4.2.2 信息智能处理的方式教学设计一等奖｜教案在线预览

资料摘要

用智能工具处理信息一、学习目标： 1、通过部分智能信息处理工具软件的使用，体验其基本工作过程，了解其实际应用价值。2、了解智能信息处理工具的工作原理。二、重点难点：1、学习重点：体验信息智能工具的应用。让学生在操作体验智能信息工具的实际效果时，感受到信息智能处理技术对日常生活的影响。2、学习难点：

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所属课文：4.2.2 信息智能处理的方式

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2019-06-28 00:14:00

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学校：都江堰外国语实验学校

4.2.2 信息智能处理的方式教学设计一等奖

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2019-06-28 00:14:00

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关键词：4.2.2 信息智能处理…教学设计一等奖

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用智能工具处理信息

一、学习目标： 1、通过部分智能信息处理工具软件的使用，体验其基本工作过程，了解其实际应用价值。

2、了解智能信息处理工具的工作原理。

二、重点难点：

1、学习重点：体验信息智能工具的应用。让学生在操作体验智能信息工具的实际效果时，感受到信息智能处理技术对日常生活的影响。

2、学习难点：简单了解模式识别类和自然语言理解类信息智能处理工具的工作原理。

三、知识网络：

1、智能工具的概念及应用

2、模式识别以及过程

3、自然语言识别以及过程

四、自主学习：

1.了解智能工具及应用

2.分组体验智能工具，阅读教材86－87页内容，完成各组活动内容表单。

（1）第一小组：体验手写工具

过程：先打开第一组材料，安装手写软件，然后打开活动内容一，体验手写输入软件的使用及识别过程，交流体验感受，完成活动内容一里的任务。

（2）第二小组：体验OCR工具

过程：先打开第二组材料，打开OCR软件文件夹，运行setup文件，安装尚书七号OCR软件，然后打开活动内容二，体验手OCR软件的使用及识别过程，交流体验感受，完成活动内容二里的任务。

（3）第三小组：体验与机器人聊天

过程：先打开第三组材料，运行“和我聊聊”或“和小i机器人聊天”，体验与机器人聊天，思考机器人是怎样识别我们的语言的，交流体验感受，完成活动内容三的任务。（4）第四小组：体验在线英汉互译

过程：先打开第四组材料，运行“google在线翻译”或“有道翻译”，打开活动内容四，完成活动内容四翻译任务，体验在线翻译的准确度，思考翻译软件是如何进行翻译的，交流体验感受，完成活动内容四的任务。

3.小组汇报体验交流成果

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每个小组根据自己的体验以及阅读情况汇报交流自己的体验成果，总结智能工具的识别过程。

（1）模式识别：

模式识别是利用计算机对物体、图像、语音、字符等进行自动识别的技术。见教材86页

（2）模式识别的基本过程：

①自然语言理解：

自然语言理解主要是研究如何使用计算机能够理解和生成自然语言的技术。见教材86页

②自然语言理解的基本过程：

4、智能工具的应用前景

智能处理工具通常处理的问题是不确定的、非结构的、没有固定算法的，处理的过程是推理控制的过程，最终得到的结果常常是不太确定的，可能是正确的，也可能是不正确的，如手写汉字的识别率还不足100%，但已具实用价值。五、课堂小结：

六、课后练习：

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关于本教案的常见问题

Q：4.2.2 信息智能处理的方式教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4.2.2 信息智能处理的方式》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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