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信息技术教学设计课 题：幻灯片的制作 教 师：张 帅学 校：江门市培英高级中学1 教学准备参考教材软件准备教学环境信息技术基础（必修）教学课件、office软件多媒体电脑室设计思想授课对象是新疆预科班学生，首先要考虑学习内容的难度，必须从入门知识开始；其次，要把握好教学进度，循序渐进，举例要
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3.3.3 规划与设计教学设计第一课时
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关键词：3.3.3 规划与设计教学设计第一课时
正文
信息技术教学设计
课 题：幻灯片的制作<一> 教 师：张 帅
学 校：江门市培英高级中学
1
教学准备
参考教材
软件准备
教学环境
信息技术基础（必修）
教学课件、office软件
多媒体电脑室
设计思想
授课对象是新疆预科班学生，首先要考虑学习内容的难度，必须从入门知识开始；
其次，要把握好教学进度，循序渐进，举例要生动、讲解要细致、作业要辅导。
教学目标
1、引导学生认识幻灯片、了解它的用途；
2、引领学生学习、动手练习PPT的基础操作；
3、最终使学生能够利用PPT制作一件主题作品；
4、培养学生的创新意识和能力。
教学重点与难点
1、掌握PPT的基础操作；
教学重点
2、学会利用PPT制作一件主题作品；
3、对做好的作品进行科学、客观的评价。
1、解决基础薄弱的学生在学习中遇到的困难；
教学难点
2、帮助学生树立创新意识、培养学生的创新能力。
教学过程
环节
教学内容提要
设计意图
2
1、回顾前一阶段所学内容：word文档；
新课导入
（5分钟）
教学过程（10分钟）
2、介绍：什么是PPT，PPT能做什么；
3、观摩一个优秀的PPT作品；
思考：
与Word文档相比，你感觉PPT有何不同？
PPT有何优点？
4、进入本节课主题：PPT幻灯片的制作。
1、介绍PowerPoint软件的操作界面；
2、演示一组主题幻灯片的制作过程：
a．确定主题；
b．根据主题搜集素材（文字和图片）；
注意强调素材必须贴近主题；限于课堂时间，教师设
通过教学让学生体会：1、软件的定好几个主题供学生选择，并提供相应的素材库；
用法；2、完整的作业步骤；3、作品的评价标准，怎样的作c．将文字、图片素材依次导入PPT幻灯片；
品是合格的，怎样的d．美工：图文的排版、幻灯片版式、幻灯片设计、自
作品是优秀的。
将PPT与word做对比，保持学习的连贯性。
提出问题，学生边思考边学习探究。
定义动画等；
3、展示教师的作品：
a．展示做好的幻灯片作品，与学生一起评价它；
b．请学生为老师的作品评分。
（依据“作品评价量规”进行评价，见下页的量规表）
3
1、布置课堂练习: 制作一组主题幻灯片；
要求不少于3张幻灯片。
通过实践，体验幻灯片的制作过程，提升对幻灯片功能实践出真知（15分钟）
2、学生开始制作作品；（用倒计时软件提示时间）
考虑时间关系，老师将给出参考主题供学生选用；
评价作业（8分钟）
课堂小结（2分钟）
教学反思
另外，考虑到少数学生作业存在困难，
允许两人一组和用途的认知。
协同探究。
1、抽取几件学生作品，向全班同学展示；
2、大家根据作品评价量规（见下表），对以上作品进行
现场打分；
3、学生自评作品；
作品评价量规
各项分值
主题表达明确（20）
内容充实丰富（20）
结构条理清晰（20）
版面设计美观（20）
动作设置巧妙（20）
总分（100）
通过自评和他评，对自己的作品有清晰的认识，知道不得分
保持教学和学习的连贯性。
足，产生进一步学习的动力。
1、总结归纳本节课的几个重要知识点；
2、展望下一节课的学习方向。
4
5
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