第九课艺术和科技的新结合——现代建筑全国优秀课堂实录｜教案在线预览

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资料摘要

科技和艺术的新结合──现代建筑一教学目的1.通过本课的学习，了解和认识中外现代建筑的主要特点和发展趋向，进一步开阔学生的审美视野。2.通过本课的学习和相关作品的欣赏，培养学生对现代建筑的分析欣赏能力，掌握欣赏现代建筑的基本方法，进一步提高学生的欣赏水平。3.通过对现代建筑艺术的学习，进一步学生培养积

资料类型：教学教案文档

所属课文：第九课艺术和科技的新结合——现代建筑

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2018-06-22 08:09:00

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学校：四川省江油市第一中学

第九课艺术和科技的新结合——现代建筑全国优秀课堂实录

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2018-06-22 08:09:00

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关键词：第九课艺术和科技的新结合——现代建筑全国优秀课堂实录

正文

科技和艺术的新结合──现代建筑

一教学目的

1.通过本课的学习，了解和认识中外现代建筑的主要特点和发展趋向，进一步开阔学生的审美视野。

2.通过本课的学习和相关作品的欣赏，培养学生对现代建筑的分析欣赏能力，掌握欣赏现代建筑的基本方法，进一步提高学生的欣赏水平。

3.通过对现代建筑艺术的学习，进一步学生培养积极健康的审美情趣，树立正确的审美观念。

内容结构

根据现代建筑的主要特点，本课分成“形式服从功能”、“重视建筑的空间以及与环境的有机结合”、“建筑形象和建筑风格的多样化”三部分，分别欣赏一些典型实例。另有“相关链接”，作为课程内容的扩充，供学生自主学习之用。

3重点和难点

本课的重点是认识和理解现代建筑的主要特点，学会欣赏现代建筑的基本方法。

本课的难点，是学生对现代建筑常用的一些名词术语比较生疏，又不可能对所例举的建筑进行实地参观，对建筑的空间无法切身感受。

二、导入新课

当今建筑以其独特的外观造型、新奇的设计理念、创造性的材料运用使人耳目一新，请你谈一谈你身边的建筑有哪些新的变化，哪一座现代建筑给你留下了比校深刻的印象。

出示本节课教学流程暨教学要点：

现代建筑的特点

建筑大师与普利兹克建筑奖

北京现代建筑

摩天大楼

一、现代建筑的特点

对比古今建筑,从建筑造型、空间结构、建筑用材、功能等方面说一说现代建筑有哪些特点。

二、建筑大师与普利兹克建筑奖

Pritzker建筑奖由凯悦基金会在1979年设立，用以每年授予一位在世的建筑师，表彰其在建筑设计中所表现出的才智、想象力和责任感的优秀品质，以及通过建筑艺术对建筑环境和人性做出持久而杰出的贡献。

Pritzker建筑奖在许多程序上以及奖金方面参照了诺贝尔奖。

重点介绍几名普利兹克建筑奖的获奖建筑大师

·贝聿铭

2003年普利兹克建筑奖获奖者美国籍，著名建筑学家，当前世界成就最高、最负盛誉的建筑大师之一。1996年6月当选为中国工程院外籍院士。

建筑大师贝聿铭代表作品：

·肯尼迪总统图书馆·卢浮宫金字塔·旧金山公共图书馆·北京中国银行总行大厦·埃佛森美术馆·日本美秀博物馆·香港中国银行大厦·香山饭店·梅尔森音乐厅·美国国家大气研究中心·美国国家美术馆东馆·摇滚音乐殿堂·贾维兹中心

建筑大师贝聿铭设计思想：

做事情最重要的是维持十足的信心，你必须对自己说，如果我相信某件事是对的，就不必在

乎我是谁。

·约翰·伍重

1918年出生于丹麦2003年普利兹克建筑奖获奖者

建筑大师约翰·伍重代表作品: 欣赏和了解澳大利亚悉尼歌剧院

分析此建筑造型与环境巧妙的融合为一体

·诺曼·福斯特

1935年出生在曼彻斯特1999年普利兹克建筑奖获奖者

三、2007年北京三大建筑

·“鸟巢”的主设计师

2001年普利兹克建筑奖获奖

赫尔佐格(瑞士)

德梅隆(瑞士) ·中国国家大剧院

保罗-安德鲁

法国著名设计师

·中国中央电视台(CCTV)总部

雷姆·库哈斯

1944年出生于荷兰鹿特丹

2000年普利兹克建筑奖获奖者

四、课堂小结：

１．通过这一课的学习，谈谈你对现代建筑艺术的认识和看法。

２．小结本课的学习要点。

关于本教案的常见问题

Q：第九课艺术和科技的新结合——现代建筑全国优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第九课艺术和科技的新结合——现代建筑》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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第九课艺术和科技的新结合——现代建筑全国优秀课堂实录