练习三教学目标｜教案在线预览

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练习三教学设计教学目标:1、会熟练计算小数乘法。2、会正确计算小数加减法的混合运算,并会简便运算。3、会用小数乘法和加减法解决实际问题。教学重点:1、会熟练计算小数乘法。正确计算小数乘法、小数混合运算和简便运算,培养学生认真仔细的学习习惯。2、会正确计算小数加减法的混合运算,并会简便运算。教学难点:

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习三

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2018-04-27 21:06:00

来源学校

学校：涡阳县新兴镇曹庙小学

练习三教学目标

未知

2018-04-27 21:06:00

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关键词：练习三教学目标

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练习三教学设计

教学目标:

1、会熟练计算小数乘法。

2、会正确计算小数加减法的混合运算,并会简便运算。

3、会用小数乘法和加减法解决实际问题。

教学重点:

1、会熟练计算小数乘法。正确计算小数乘法、小数混合运算和简便运算,培养学生认真仔细的学习习惯。

2、会正确计算小数加减法的混合运算,并会简便运算。

教学难点:会用小数乘法和加减法解决实际问题。

教法:小组合作、练习法。

学法:练习法、小组合作法。

教学准备:电子课本

教学课时:2课时

教学过程:

一、预习检查

1、直接写得数。。

0.8× 9 = 2.6+1.2= 1.03×3=

1.6×1.1= 1.5÷100= 0.125×8=

2.4×0.6= 0.43×100= 80×0.05=

2、用竖式计算并验算。

60.4×2.5 2.37×0.4 0.32×0.8

组内交流订正。

二、情景导入呈现目标

出示电子课本

三、探究新知

以小组为单位共同完成练习题,并把答案写在答题板上,向全班同学展示。

四、点拨升华

乘法交换律,结合律,分配率在小数中仍然适用。

五、课堂总结

通过这节课的学习,你有什么新的收获或者还有什么疑问?先小组内说一说,最后班上交流。

六、达标检测:完成学案中的题目。

七、拓展提高

脱式计算(能简便运算的要简便运算)

0.25×0.975×40 0.89×4.8+0.89×5.2 (8+0.8)×1.25 10-0.38-0.62

45.3×101-45.3 1.25×0.25×8×0.4

列式计算

① 4.6乘5.5与3.4的差,积多少?

② 4.35减去4.2与0.5的积,差是多少?

③ 6.4与1.3的积的十分之一是多少?学生独立思考,完成列式。八、作业布置:教材第46、47页“练一练”的第6、7、8题,完成相关配套练习。

教学反思:

通过练习进一步掌握小数乘法的计算方法。通过练习进一步掌握小数混合运算和简便运算。能用小数乘法和加减法解决一些实际问题。会用小数乘法和加减法解决实际问题。

关于本教案的常见问题

Q：练习三教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习三》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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