①杨树之歌教学评价实录是什么类型的资料？

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①杨树之歌教学评价实录｜教案在线预览

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关键词：①杨树之歌教学评价实录

正文

《杨树之歌》教学设计

扶风二小赵晴

【教学目标】

1、认识“蝴”等6个生字,正确书写“之”等6个生字。

2、有感情地朗读诗歌,了解内容,背诵全诗,尝试仿写续编诗歌。

3、感悟树木与人类的密切关系,培养保护树木、爱护环境的感情。

【教学重点】

了解诗歌内容,背诵并续编诗歌。

【教学难点】

续编诗歌

【教学准备】相关课件

【教学过程】

一、谈话交流,激趣导入

同学们,你们喜欢唱歌吗?什么时候喜欢唱两句?在高兴的时候,快乐的时候,心情好的时候,我们都喜欢唱歌。有一种树也喜欢唱歌,这就是杨树。今天,让我们走进课文一起去聆听一下杨树美妙的歌声。板书课题《杨树之歌》读课题,之:谁来写写这个字?(生书空。)师:“之”相当于“的”,谁能说说课题是什么意思?杨树之歌就是杨树的歌,就是一首赞美杨树的诗歌。

二、初读课文,学习生字

孩子们,你们想读读这首赞美杨树的诗歌吗?翻开课本20页,让我们一起去读读吧!

提出要求:(选择自己喜欢的方式读课文,注意读准字音,给诗歌标上小节。)

诗歌共有几小节?(指名回答)

检测字词(做游戏)

再读课文。

三、学习课文,理解感悟

1、师生品赏第一小节。

大叶杨喜欢唱歌,它喜欢怎样的唱歌呢?我们一起来看课文的第一小节。(齐读)

它喜欢怎样的唱歌?(板书:哗啦啦)成天是什么意思?(每天)现在老师想和大家一起来读一读大叶杨歌唱的句子,老师读前半句,你们读后半句。刮风时唱得____,下雨时唱得____,没有风雨来帮忙,我们的歌儿也____。(注意指导朗读)。

谁愿意来扮演这棵快乐的大叶杨,读一下这一小节。(指名读) (评价)

2、师生品赏第二小节。

大叶杨这么喜欢唱歌,那你么想不想知道它都把动听的歌儿唱给了谁?女生齐读第二小节。

它把歌儿唱给了谁?用横线在文中画出答案。(指名回答)(板书)

你们想想大叶杨还会把歌儿唱给谁听呢?仿照第二小节再说几句。(出示课件)

同学们的想象力真丰富,在我们的共同努力下竟然如此轻松的创编了一首小诗,下去之后把刚才说的整理在第二小节的旁边。

孩子们,大叶杨把它快乐的歌声送给了心中充满快乐的人们,你感受到它的快乐了吗?让我们带着快乐的心情齐读第二小节。

3、师生品赏第三小节。

大叶杨不但会唱动听的歌儿,而且还有更大的贡献呢。2、3组齐读第四小节。

大叶杨为人们送去了什么?(指名回答)

它又想感谢谁呢?(指名回答)(板书)

出示课件:图片美不美呢?美,哦,杨树之所以在春天和秋天有如此美丽的变化,这是谁的功劳呢?(太阳)

此时此刻,你最想感谢谁呢?像大叶杨对太阳那样说出来吧。(同桌先讨论,再全班交流)

孩子们,让我们带着感谢赞美之情读读文章的第3小节。

四、总结全文,升华感情

同学们,大叶杨为我们带来了快乐和凉爽,还美化了我们的环境,我们应该怎样对待它呢?对,让我们用实际行动保护它们,保护每一棵树木,和树木共生共息,共建人类最美好的家园。(板书)最后,让我们一起唱响杨树之歌吧!

五、作业

1、背诵课文,抄写课后生字3遍并组词。

2、整理课堂第二小节的仿写练习。

六、板书设计

杨树之歌喜欢:哗啦啦

小宝宝老奶奶老爷爷感谢:金色的太阳保护树木共生共息

资料摘要

①杨树之歌教学评价实录

①杨树之歌教学评价实录

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

①杨树之歌PPT课件和教学评价实录

①杨树之歌PPT课件和优质课一等奖

①杨树之歌PPT课件和教学实录与评析

①杨树之歌PPT及配套教学设计及说课稿

①杨树之歌PPT课件课堂实录

①杨树之歌PPT课件和名师教学视频（文字实录）

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关于本教案的常见问题

Q：①杨树之歌教学评价实录是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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