口算除法名师教学设计1｜教案在线预览

资料摘要

口算除法教学目标1.使学生在理解算理的基础上,初步掌握用一位数除整十整百数的口算方法,能正确、迅速地进行口算.2.培养学生认真口算和检查的良好学习习惯.教学重点:理解算理的基础上掌握口算的方法.教学难点:理解用一位数除的算理,正确进行口算。教法学法:尝试法,小组合作学习教具与学具:小棒若干。教学过程

资料类型：教学教案文档

所属课文：口算除法

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2018-05-04 08:16:00

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学校：蓬溪县下河小学校

口算除法名师教学设计1

未知

2018-05-04 08:16:00

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关键词：口算除法名师教学设计1

正文

口算除法

教学目标

1.使学生在理解算理的基础上,初步掌握用一位数除整十整百数的口算方法,能正确、迅速地进行口算.

2.培养学生认真口算和检查的良好学习习惯.

教学重点:理解算理的基础上掌握口算的方法.

教学难点:理解用一位数除的算理,正确进行口算。

教法学法:尝试法,小组合作学习

教具与学具:小棒若干。

教学过程:

一、导入新课

1.口答:(1)24个十是多少?(2)27个百是多少?

2、口算: 6÷3 24÷8 27÷9 64÷8 60÷3

同学们,今天我们就来学习一位数除整十整百数的口算方法。

二、教授新课

出示主题图:

根据你的观察,你看看这幅图里面有哪些数学信息?你能用你已有的知识解决图中提出的问题吗?

1、3次就能运完这60箱,赵伯伯平均每次运多少箱?

你是怎么解决这个问题的?和你小组里的同学商量商量。也可以用你们手中的工具帮助你说明你的思路。

小组汇报:解题思路

1、想口诀二三得六

2×3=6 6÷3=2

60÷3=20

2、 20×3=60 60÷3=20

3、把60平均分成3份,每份是20。

60÷3=20

第一个问题轻松解决,第二个问题也没问题

2、王叔叔有600箱西红柿,他也运3次就运完了,王叔叔平均每次运多少箱?

你是怎样计算的?小组里面说说。

600÷3=200(箱)

3、李阿姨要运240箱黄瓜,也运3次,李阿姨平均一次运多少箱? 240÷3=

这题如何考虑?

小结:除数是一位数的口算除法,在计算时可以如何思考?可以想口诀,还可以用以前学的乘法运算来思考,还可以用数的组成的知识来解决。只要能正确的计算,什么方法都可以。

三、练习:做一做

四、知识介绍:除号的由来

五、作业:练习三第1、2、5题。

板书设计:口算除法

例1 60÷3=20(箱) 600÷3=200(箱) 240÷3=80(箱)

关于本教案的常见问题

Q：口算除法名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《口算除法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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口算除法名师教学设计1