②美丽的武夷山优质课一等奖｜教案在线预览

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美丽的武夷山设计理念:精读课文的教学,应让学生拥有完整的阅读过程,充分朗读,让他们经历精读与略读,朗读与默读,自悟与交流,思考与想象,课文阅读与资料收集利用,感知内容与领悟情感,理解语言与积累语言的过程。从而锻炼他们的各种表达能力。教学目标:一、知识与技能:1.能够读通、读顺、读好课文。能够了解武夷

资料类型：教学教案文档

所属课文：②美丽的武夷山

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2018-04-28 10:24:00

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学校：南阳市宛城区红泥湾镇潘庄小学

②美丽的武夷山优质课一等奖

未知

2018-04-28 10:24:00

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关键词：②美丽的武夷山优质课一等奖

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美丽的武夷山

设计理念:

精读课文的教学,应让学生拥有完整的阅读过程,充分朗读,让他们经历精读与略读,朗读与默读,自悟与交流,思考与想象,课文阅读与资料收集利用,感知内容与领悟情感,理解语言与积累语言的过程。从而锻炼他们的各种表达能力。

教学目标:

一、知识与技能:

1.能够读通、读顺、读好课文。能够了解武夷山的位置与风光特点。

2.能通过想象,体会作者所描写的意境。

二、过程与方法:

1.将“读”的训练贯穿于教学全过程,在尊重学生感悟个性的基础上进行赏读。

2.通过一边朗读,一边想象的方法,培养学生的语感。

三、情感、态度与价值观:

1.在感悟语言的基础上,感受祖国山河的美好。

2.愿意和同学合作、探究地进行学习;能用自己的话,大胆地向他人介绍武夷山的风光。

教学准备:多媒体课件

教学流程:

一、创设情境,导入课题。

1.同学们,这节课,我们继续学习美丽的武夷山,什么样的武夷山。

板书课题,美丽的武夷山。

二、,初步感知。

1.我们来看看课文中的武夷山在哪里?

2.它的风景如何?小组阅读。

三、深入学习,体会意境。

1.那你们觉得武夷山的山美在哪里?

2.学生自由答问。

3.好的,你能找出这些美的句子读读吗?

三十六峰造型奇特,有的像玉柱,有的像火把,有的像鲜花,有的像竹笋。(高低起伏的语气)

最险的是大王峰,从峰底向上有人工开出的石阶,一直通向封顶。

4.武夷山的水美,美在哪里?

溪水很清,清得可以看见溪底的沙石。溪水很静,静得像一面镜子,两岸的山峰、绿竹映入水中,就像一幅水上的风景画。(还不够静)溪水轻轻拍着竹筏,青山徐徐从两边退去,人们会有一种入诗入画的感觉。(还不够美) 到武夷山游览,可以爬山,也可以坐在古朴的竹筏上,在九曲溪上绕着山峰静静地、缓缓地、曲曲弯弯地漂行。(回归大自然的悠闲与静谧。)

4.太美了,老师都陶醉了,我想配上音乐感觉一定会更好。

5.配乐指名读。

四、合作探究,体验尝试。

1.这么美的风景,今天武夷山给你留下了什么印象?

山峰、溪水、爬山、竹筏,古老的传说

关于本教案的常见问题

Q：②美丽的武夷山优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《②美丽的武夷山》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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