打扫卫生名师教学设计1｜教案在线预览

资料摘要

《打扫卫生》教学设计教学目标1、知识与技能:掌握小数除以整数,被除数位数不够添加0继续除的计算方法2、过程与方法:能熟练笔算除数是整数的小数除法3、情感态度与价值观:学会用所学知识解决生活中的一些简单问题教学重难点1、重点:掌握小数除以整数,被除数位数不够添加0继续除的计算方法2、难点:理解小数除以

资料类型：教学教案文档

所属课文：打扫卫生

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2018-04-27 17:16:00

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学校：亳州师专附属小学南校三义路小学

打扫卫生名师教学设计1

未知

2018-04-27 17:16:00

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关键词：打扫卫生名师教学设计1

正文

《打扫卫生》教学设计

教学目标

1、知识与技能:掌握小数除以整数,被除数位数不够添加0继续除的计算方法

2、过程与方法:能熟练笔算除数是整数的小数除法

3、情感态度与价值观:学会用所学知识解决生活中的一些简单问题

教学重难点

1、重点:掌握小数除以整数,被除数位数不够添加0继续除的计算方法

2、难点:理解小数除以整数,被除数末位不够除,添加0继续除的道理

教学方法

讲授法,讨论法

教学用具

多媒体

教学过程

一、课前导入

课室是我们502班所有同学一起上课,学习的地方,保持课室的整洁是我们全体成员的责任,那为了维持一个良好的卫生环境,就需要用到一些工具来进行大扫除。今天我们就来看一看打扫卫生都需要哪些工具(教师板书课题:打扫卫生)

二、新课讲解

前天,我们的卫生委员某某同学去商店买了6把扫帚共花了18.9元,请同学们估一估、算一算每把扫帚多少元?

(先引导学生列式“18.9÷6=?”,学生可能用其他方法算出结果,教师针对学生的计算方法进行点评,也可在黑板上演示)

师:昨天我们学过小数除以整数的竖式计算方法,那这道题也可以同样用竖式来计算,接下来我们一起来动手试试看怎么除?

(教师在黑板上引导学生讲解除的步骤,当算到除不尽的时候,要向学生讲明添“0”可以继续除下去的原因,因为3角就是30分,3个0.1可以看成30个0.01)

所以每把扫帚3.15元,另外,卫生委员还买了4个簸萁共花了26元,请同学们用上面竖式的方法来计算一下每把簸萁多少元?

(教师下去指导学生进行演算,然后用课件演算每1/2一步的过程和意义)书本第五页试一试(教师讲解过程)

霸王龙玩具每盒12个,共12.6元。平均每个多少元?剑龙玩具每盒24个,共18元。平均每个多少元?

三、课堂练习

课本P5 练一练1、2、3、4

1、蓝鲸是世界上最大的动物,有的体重可达198t,蓝鲸的体重相当于大象体重

的36倍,一头大象的体重是多少?估一估,再用竖式算一算,并说一说竖式中每一步的意思。

2.用竖式算一算,并说说竖式中每一步的意思

12.3÷220.7÷536.3÷3

30÷445.9÷642÷8

3、15个长方体礼盒用去16.2m彩带,20个正方体礼盒用去19m彩带。

平均每个长方体礼盒用去多少米彩带?每个正方体礼盒呢?分别用竖式算一算,并说一说竖式中每一步的意思。

4、森林医生

四、课后总结

学生总结本节课收获了什么?

关于本教案的常见问题

Q：打扫卫生名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《打扫卫生》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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打扫卫生名师教学设计1