集邮教学设计案例｜教案在线预览

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《集邮》教学设计一、课题:集邮------有余数的除法验算二、教学目标:1、探索并掌握三位数除以一位数,商是两位数除以的计算方法,并能正确进行竖式计算。2、能结合具体情境进行估算,培养估算意识。3、会用乘法和加法验算有余数的除法,培养验算的习惯。三、教学重点:探索并掌握三位数除以一位数,商是两位数的

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所属课文：集邮

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2018-05-17 08:59:00

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学校：北火上小学

集邮教学设计案例

未知

2018-05-17 08:59:00

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关键词：集邮教学设计案例

正文

《集邮》教学设计

一、课题:

集邮------有余数的除法验算

二、教学目标:

1、探索并掌握三位数除以一位数,商是两位数除以的计算方法,并能正确进行竖式计算。

2、能结合具体情境进行估算,培养估算意识。

3、会用乘法和加法验算有余数的除法,培养验算的习惯。

三、教学重点:

探索并掌握三位数除以一位数,商是两位数的除法的计算方法,并能正确进行竖式计算。

四、教学难点:

会用乘法和加法验算有余数的除法,培养验算的习惯。

五、教学过程:

[温故知新]

计算下列各题。

734÷2= 612÷2= 525÷5=

[导学释疑]

1、学:

(1)出示主题图。

同学们,你们都收集国邮票吗?今天我们一起来看一看集邮中的数

学问题吧,出示图片。图中有哪些数学信息,你找到了吗?

学生独立完成并汇报。(每页放5张,285张邮票大约需要放多少页?)

每页放5张,估一估,大约放多少页?

算一算,能放多少页?

2、研

你能完整的写出除法竖式,能总结规律吗?

(1)被除数百位上的“2”比除数的“5”小怎么办?

(2)第一个商应该写在哪?

如果每页放8张,可以放满多少页?还剩多少张?( )

(先估计商是几位数?商最高写在什么位置上?)

为什么商和余数的单位不一样?

你会验算吗?

3、展。

小组展示(4号作答,2、3号补充,1号总结。)

学生上台板演。

追问:35×8表示什么?(小组合作完成)为什么还要加上5呢?

[巩固提升、检测反馈]

4、练

(1)完成4页算一算，想一想。

怎样判断上是几位数？为什么除法要从高位算起呢？ (2)完成5页的练一练1、2、3、4题。 [盘点收获]：

说一说这节课你学会了哪些知识？ [作业设计]：

必做题：课本16第3题.用竖式计算并验算。选做题：小练习册3、4页选作连两道题。 [板书设计]

集邮

285÷5=57（页） 285÷8=35（页）……5（张）

5285

8285

答：能放57页。答：可以放满35页，还剩5页。

关于本教案的常见问题

Q：集邮教学设计案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《集邮》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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