万以内的加、减法第一课时教学实录

万以内数加减法(复习)教学设计

后箐乡小学廖世琴

复习内容:人教版三年级数学上册万以内数的加减法

教学目标:

知识目标:通过复习,使学生进一步掌握万以内加减法的计算方法,并能熟练地进行计算。

能力目标:能用所学的数学知识解决简单的实际问题,提高学生的计算能力,简单的整理归纳、灵活掌握解题能力。

情感目标:感受数学在日常生活中的作用,激发学生对数学学习的情感。

教学重点:提高计算的正确率。

教学难点:系统地整理出万以内的加减法竖式计算该注意的地方;熟练地计算连续进位的加法和连续退位的减法;

教学准备:课件、小兰的作业题

教学过程:

课前互动:观看动画《小猴子下山》

一、直接导入

二、交流回顾,调整起点

今天咱们一起来复习万以内数的加减法(板书课题)。回顾这一部分的内容,我们都学了哪些计算方法?(师根据学生的回答板书出:口算、笔算、验算),今天咱们重点从这三点进行复习。

三、小组合作探究:

师:老师这里有几道题要来考考大家,看大家有没有信心接受老师的挑战呢?

(一)小组合作批改小兰的作业。

师:下面由你们来当小老师,为小兰同学批改一下作业好吗? (学生小组合作完成事先分发到手中的作业题)(同时课件出示批改要求)。

1、出示批改要求:

(1)认真仔细地批改同学的作业,发表自己的看法,并把正确的答案补充完整。

(2)通过批改,指出错误并提醒大家要注意什么?

(3)批改完的组在组内互相交流交流你发现的错误。

2、学生汇报,教师适时板书:(相同数位对齐、从各位算起,相加满十向前一位进一、不够减向前一位退1、当十再减,横式上写答案)

(二)引出验算。

师:小兰同学可真粗心,他们为什么没有发现自己做错了呢?我们在做加减法时可以通过验算来检查自己有没有做对。那么一道加法题的验算方法有哪些?减法题的验算方法又有哪些呢?

学生回答:加法验算:①交换两个加数的位置再加一次

②和-加数=另一个加数

减法验算:①被减数-差=减数

②减数+差=被减数

师:加、减法题分别有2种验算方法,在验算时同学们只要选择一种自己喜欢的方法就可以了。

师:其实咱们做题的时候,检查对错的方法很多,不一定非得按原来的思路一步一步检查,可以用验算、估算等不同的方法来检查。

四、综合练习,整体提升

完成课件出示的练习。

五、当堂反馈,小结反思

今天我们一起复习了加减法的哪些内容,大家还会把它们给忘了吗?如果没忘,跟大家分享一下收获吧!

板书设计

万以内数的加减法(复习)

口算:细心

笔算:相同数位对齐、从个位算起,相加满十向前一位进1(不够减向前一位退1、当十再减)、横式上写答案

验算:各有两种