大地的话教案推荐｜教案在线预览

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大地的话学习目标:1. 根据课文内容理解词的意思,培养学生联系上下文理解词语的能力。2.能有感情地朗诵诗歌,理解全诗内容,体会诗中蕴含的大地母亲的无私奉献精神。教学重点:1.本篇课文的前四节内容十分简单,通俗易懂。重点理解第五小节“一切有生命的精灵都是我的宝贝;一切宝藏都在我的体内……”这句话。2.

资料类型：教学教案文档

所属课文：大地的话

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2021-10-07 12:05:52

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学校：白银市平川区向阳小学

大地的话教案推荐

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2021-10-07 12:05:52

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关键词：大地的话教案推荐

正文

大地的话

学习目标:

1. 根据课文内容理解词的意思,培养学生联系上下文理解词语的能力。

2.能有感情地朗诵诗歌,理解全诗内容,体会诗中蕴含的大地母亲的无私奉献精神。

教学重点:

1.本篇课文的前四节内容十分简单,通俗易懂。重点理解第五小节“一切有生命的精灵都是我的宝贝;一切宝藏都在我的体内……”这句话。

2.学会仿照诗歌说话、续写。

教学难点:体会诗中的大地母亲的无私奉献精神。能根据关键词,理解诗意并仿写。

教具:小黑板

学具:词语积累卡

教法:导读法

学法:小组合作交流

授课时数:两课时

第一课时

教学过程:

一、新课导入。

1.大地要说的话很多很多,它到底和谁对话了,说了些什么?这节

课我们继续学***地的话》。

2.请同学们思考:大地在和谁说话?

指名学生回答。(板书:种子、飞鸟、游鱼、小草)

二、默读诗歌,理解内容。

1.默读诗歌,并在书上做些批注,批注的内容可以是学生对诗歌内容的理解或读后的体会,也可以是自己不懂的的问题。

2.学生小组内交流,教师巡视指导。

3.全班交流。

4.分角色读,指导学生用“心”说话。

(1)看看大地都想和种子、飞鸟、游鱼和小草说什么?并选出其中的一节练读。

(2)指名四位同学扮演大地朗读课文的前四节,想象自己就是大地母亲,你想对种子、飞鸟、游鱼、小草说些什么?其他同学就是种子、飞鸟、游鱼、小草,仔细听大地的话,看能否听懂大地想对你说些什么?

(3)学生选自己喜欢的段落接读课文前四节,教师点击相关课件(每一小节都制作动画课件),读后其余学生评价。

三、换位抒情。

1.(课件出示)如果你是种子、飞鸟、游鱼、小草,或大地体内的其他生灵,听了大地母亲的话,你有什么想对大地母亲说的?你能说给你的小组成员听听吗?

2.四人小组合作交流,教师巡视指导。

3.全班交流。

四、总结升华。

1.学生齐读最后一小节。

2.再回想刚刚大地的一句句真情的话语,你能感受到大地想表达自己怎样的感情吗?引导学生用文中的语言回答。

3.随机设疑:最后一句话中的省略号有什么含义?(板书:……) (还有许多大地体内的生灵,比如:落叶、石子……)

4.听课文录音,放动画课件,再次欣赏诗歌,感受大地的宽广胸襟。

五、以说促写。

1.如果你是大地母亲,你一定还有很多话语倾诉,你还想对谁说什么?请敞开心扉,大胆地说出来吧!(学生小组合作交流。)

2.仿照诗歌前四节的结构和语言风格,将自己要倾诉的话语写一节小诗。

3.全班展示交流。

板书设计:

大地的话

文章介绍的是谁的话?它对谁说话?都说了那些话?

(1)小鸟图片(2)草的图片

(3)鱼的图片(4)种子的图片

无私爱奉献

关于本教案的常见问题

Q：大地的话教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《大地的话》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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