练习四优质教案设计｜教案在线预览

资料摘要

练习四教学目标:1.通过练习使学生加深认识面积的含义,能根据实际情境选择合适的面积单位,比较熟练地进行面积单位的简单换算。2.通过绘本故事调动学生以往的学习经验,重新提取、运用,发展几何直观、运算能力、应用意识。3.进一步掌握运用公式计算长方形和正方形的面积,解决生活中的实际问题。4.在解决问题的过

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习四

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2026-09-18 16:47:37

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学校：宜昌市杨岔路小学

练习四优质教案设计

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关键词：练习四优质教案设计

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练习四

教学目标:

1.通过练习使学生加深认识面积的含义,能根据实际情境选择合适的面积单位,比较熟练地进行面积单位的简单换算。

2.通过绘本故事调动学生以往的学习经验,重新提取、运用,发展几何直观、运算能力、应用意识。

3.进一步掌握运用公式计算长方形和正方形的面积,解决生活中的实际问题。

4.在解决问题的过程中初步养成独立思考,勇于探索的习惯。

教学重点:巩固面积的相关知识。

教学难点:运用长方形、正方形面积公式解决生活中的问题。

教学过程:

同学们,我们已经学习了面积这一单元的知识,老师想考考你们,有没有信心?

一、课前检测

1.选择合适的单位填空。

一间卧室的面积约为22()

铅笔盒上面的面积约为70()

一根跳绳长约2()

2.单项选择。

700平方分米=()平方米

A.70 B.7 C.700

3000平方厘米=()平方分米

A.30 B.300 C.3000

150厘米=()分米

A.15 B.150 C.1500

设计意图:通过基础练习来获取学生的掌握情况,利用希沃白板的课堂活动以及平板答题的功能激发学生的兴趣。

大家掌握得很不错,为了奖励大家,老师准备了一个绘本故事,想听吗?

二、绘本故事

设计意图:通过有趣的故事情节,唤醒学生的学习经验,回顾单元知识。

小人国里的长长和宽宽在装修儿童乐园时,运用长方形的面积公式很快解决了铺草坪的问题。淘气家最近买了一套新房,也准备装修。

三、解决问题

1.求面积和周长:铺草坪、围栅栏

淘气家外面有一块空地(长8米,宽5米),也想铺绿草坪,要铺多大呢?

如果在四周围一圈篱笆,需要多长的篱笆?

妈妈想在草地中划出一块地(6平方米)种花,剩下的地再种草,种草的面积是多少?

设计意图:帮助学生区分周长和面积,渗透简单组合图形的面积计算。

2.综合运用

客厅(长90分米,宽60分米)要铺地砖,有两种地砖可以选择。

用哪一种地砖比较便宜?

先估一估,然后算一算。

设计意图:培养估算意识,运用长方形、正方形的面积公式解决问题。通过课件演示铺砖的过程,进一步理解长方形面积公式的推导过程。说明:数据的设置是想方便学生运用两种方法计算地砖的块数,一是运用客厅的面积除以每块砖的面积,二是先用客厅的长除以地砖的长算出每行铺几块,再用客厅的宽除以地砖的宽算出可以铺几行,最后算一共铺多少块。

四、小结

数学来源于生活,希望大家能够灵活运用所学的知识解决生活中更多的问题。板书设计:

练习四

——面积

关于本教案的常见问题

Q：练习四优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习四》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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