面积单位的换算优质课教案推荐｜教案在线预览

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《面积单位的换算》教学设计——头陂中心小学王倩学习目标:1、熟悉面积单位的大小。知道面积单位间的进率。探索知识间的内在联系。2、会准确地进行常用面积单位之间的改写。学习重点:知道面积单位间的进率,会进行常用面积单位之间的改写。学习难点:面积单位间进率的推导过程。学习流程:一、知识回顾复习本单元主要内

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所属课文：面积单位的换算

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2018-05-23 09:34:00

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学校：广昌县头陂镇头陂中心小学

面积单位的换算优质课教案推荐

未知

2018-05-23 09:34:00

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关键词：面积单位的换算优质课教案推荐

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《面积单位的换算》教学设计

——头陂中心小学王倩学习目标:

1、熟悉面积单位的大小。知道面积单位间的进率。探索知识间的内在联系。

2、会准确地进行常用面积单位之间的改写。

学习重点:知道面积单位间的进率,会进行常用面积单位之间的改写。

学习难点:面积单位间进率的推导过程。

学习流程:

一、知识回顾

复习本单元主要内容,强调本单元主要内容“面积”。引出本课课题《面积单位的换算》

二、导入新课,出示目标

通过回顾长度单位,我们都知道每相邻两个长度单位间进率是()。那么每相邻两个面积单位间的进率是多少呢?下面我们就来动手动脑,探究一下“面积单位间的进率”。请看今天的学习目标。一生读。

三、尝试探索、合作交流

1、推导:1平方分米=()平方厘米

这是一个边长为1分米正方形,你能求出他的面积吗?下面请你就算一下这个正方形的面积。

生尝试计算:

(1)用分米做单位

1×1=1平方分米

观察上图的大正方形,它的边长是()分米,这个大正方形的面积是()平方分米.

(2)用厘米做单位

1.请你用1平方厘米的小正方形纸片,铺1平方分米的大正方形,要用多少张小正方形纸片?请你画一画,说一说。

大正方形的边长正好是()厘米,一横行有10个1平方厘米,有()行。所以它的面积就是()×()=()平方厘米。

师:同一个正方形,我们用平方分米作单位是1平方分米,用平方厘米作单位是100平方厘米,那么1平方分米等于多少平方厘米呢。

生:1平方分米=100平方厘米。

2、探究1平方米=()平方分米

师:从上面的实验过程中,我们知道了1平方分米=100平方厘米,那么同学再想一想:1平方米等于多少平方分米?

生:自由猜测,发言。

(1)复习怎么求得1平方分米=100平方厘米

(2)同样可得1米=10分米10×10=100(平方分米)

(3)最后可得出1平方米=()平方分米。

3、现在每相邻的两个面积单位间的进率应该是多少呢?

每相邻的两个面积单位间的进率是()。

(强调什么叫做相邻的面积单位)

4、区分面积单位与长度单位间的进率。

(1)做一做:

1米=()分米=()厘米

1平方米=()平方分米=()平方厘米长度单位:两个长度单位间进率是()。

面积单位:两个面积单位间进率是()

四、检测、拓展

1.填一填

1平方米=( )平方分米

1平方分米=( )平方厘米

1平方米=( )平方厘米

( )平方分米=18平方米

( )平方厘米=45平方分米

3200平方分米=( )平方米

2400平方厘米=( )平方分米

2.选择合适的面积单位填空。

(1)黑板的面积大约是400(),也就是4(

(2)教室地面的面积大约是60(),也就是6000(

(3)篮球场的面积大约是420(),也就是42000(五、小结:你学会了什么?

)。

)。)。

关于本教案的常见问题

Q：面积单位的换算优质课教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《面积单位的换算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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