快乐成长优秀公开课教案｜教案在线预览

资料摘要

《快乐成长》教学设计教学目标:1、借助有趣真实的情境,激发学生参与统计活动的兴趣,培养学生的统计意识。2、引导学生自己探索,进而掌握简单的数据收集和整理的方法,让学生在整理数据的过程中感受与他人合作的乐趣。3、通过小组交流,让学生学会分析、思考问题。教学重点:掌握简单的数据收集和整理的方法。教学难点

资料类型：教学教案文档

所属课文：快乐成长

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2018-05-15 10:41:00

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学校：宏伟实验学校

快乐成长优秀公开课教案

未知

2018-05-15 10:41:00

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关键词：快乐成长优秀公开课教案

正文

《快乐成长》教学设计

教学目标:

1、借助有趣真实的情境,激发学生参与统计活动的兴趣,培养学生的统计意识。

2、引导学生自己探索,进而掌握简单的数据收集和整理的方法,让学生在整理数据的过程中感受与他人合作的乐趣。

3、通过小组交流,让学生学会分析、思考问题。

教学重点:掌握简单的数据收集和整理的方法。

教学难点:让学生在整理数据的过程中感受与他人合作的乐趣。

课前准备:PPT课件

教学过程:

一、创设情境,导入新课。

课件出示:

2010年12月1日,铁道部将能买半价票的儿童身高标准调整为120~150厘米。

下面是淘气班同学的身高情况,你知道他们班有多少名同学还能够买半价票吗?

二、尝试探究,感知基本方法。

1、组织学生观察表格,在统计表中找出所有能够买“半价票”的学生。

学生与同桌交流后汇报:一组一组地找,很容易数漏,需要用科

学的方法进行统计。

2、组织各小组用画符号、画“正”字等方法进行统计。

学生分项列出身高,在相应项上画符号或画“正”字统计人数。

3、想一想:还有更好的方法吗?

学生与同桌交流后汇报:还可以用画图的方式整理数据。

4、出示笑笑画的点线图,组织学生接着画出全班同学的身高。

学生独立根据统计表将全班同学的身高在点线图上进行整理。

5、引导学生观察统计图,交流自己从统计图中看出了哪些信息。

学生与同桌交流后汇报:

可以看出这个班里最高的和最矮的身高分别是156厘米和120厘米;这个班的同学的身高在140厘米左右的比较多;淘气班的36名同学中,只有2名同学的身高超过150厘米,所以有34名同学还能够买半价票。

三、应用知识,巩固练习。

完成教材83页2题。

1、小组内调查学生的身高情况。

2、汇报各组的数据,再完成本班学生身高的统计图。

3、对学生睡眠情况的统计图进行整理分析,填写数据,分析这种情况的后果,你有什么建议?

4、我们该怎样做才能更好地成长?

学生回答。

四、课堂总结,拓展延伸。

1、总结本节课的学习内容。

2、布置课后学习内容。调查本班学生的睡眠情况,进行整理分析。

关于本教案的常见问题

Q：快乐成长优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《快乐成长》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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