②狮子和兔子名师教学设计1｜教案在线预览

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《狮子和兔子》教学设计宁南县朝阳小学郑茜第二课时教学目标:1.读准本课生字、新词。随文理解重点词:恼羞成怒、筋疲力尽等。2.有感情地朗读课文,读好重点句子。3.读懂课文,让学生明白:光凭力气和发脾气是解决不了问题的,要想解决问题,必须动脑筋。教学重、难点:1.有感情地朗读课文,读好重点句子。2.读懂

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所属课文：②狮子和兔子

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2018-05-30 00:47:00

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学校：宁南县朝阳小学

②狮子和兔子名师教学设计1

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关键词：②狮子和兔子名师教学设计1

正文

《狮子和兔子》教学设计

宁南县朝阳小学郑茜

第二课时

教学目标:

1.读准本课生字、新词。随文理解重点词:恼羞成怒、筋疲力尽等。

2.有感情地朗读课文,读好重点句子。

3.读懂课文,让学生明白:光凭力气和发脾气是解决不了问题的,要想解决问题,必须动脑筋。

教学重、难点:

1.有感情地朗读课文,读好重点句子。

2.读懂课文,让学生明白:光凭力气和发脾气是解决不了问题的,要想解决问题,必须动脑筋。

教学过程:

一、导入。

动物王国里有许多让我们感兴趣的动物,我们迫切的想去认识他们,他们是谁呢?请看大屏幕。(出示课件)你觉得狮子是怎样的动物呢?小白兔呢?他们之间发生了怎样的故事?我们一起去看看吧!出示课题,全体书空。

二、初读课文,复习生字词。

1、自由读课文,注意读准字音,把课文读通顺。

2、复习生字词,演一演动词,开火车。

三、学习课文,进一步理解。

1、观察图片中的兔子,她的表情是怎样的?(引出描写“笑”的词语)

2、默读课文,找一找兔子一共笑了几次?用“横线”勾画出来。抽生回答,并读一读。

3、(出示课件)第一次:兔子为什么笑?(生答)理解“又疼又痒”,体会词语的意思,并感情朗读。

4、文中的狮子是一只怎样的狮子?你从哪里知道的?(力气大、脾气大)这只狮子完全不把狼、豹子、大象放在眼里,更别提一群小小的红蚂蚁了和兔子这样小的可怜的动物了。

5、你觉得此时狮子的心情怎么样?狮子是怎么做的?全班同学演读课文第三段。

6、就在这时候,有只不起眼的兔子蹲在一旁“哧哧”地笑,作为百兽之王的狮子能接受兔子的笑声吗?(不能)所以狮子“恼羞成怒”。将“恼羞成怒”换成“生气、恼怒、暴跳如雷”领读狮子的话。

7、兔子并没有见死不救,他马上笑嘻嘻地提醒狮子,他是怎么说的?兔子第二次为什么笑呢?抓住“笑嘻嘻”指导朗读,将“笑嘻嘻”换成“笑眯眯、笑呵呵、笑哈哈”领读。分男女同学角色朗读。

8、兔子没有直接告诉狮子该怎么做,而是用“如果……就……”来提醒了狮子,她为什么这样做?这是一只怎样的兔子?(聪明、乐于助人)

9、狮子听了兔子话解决问题,兔子告诉狮子(出示课件)最后一个自然段齐读兔子的话。这句话是什么意思?抽生说。

四、拓展运用。

1、老师今天带来了几位朋友,他们也遇到了一些小问题,请同学帮帮他们吧!(出示课件)抽生回答。

2、在我们的生活中也会遇到一些困难,你是怎么解决的?分四人小组,告诉你的组员,讨论。

3、汇报讨论情况。

五、总结

今天,我们学了这个童话故事,我们知道了,在以后的生活中,我们要学习兔子遇到问题要动脑,不能像狮子那样靠力气和发脾气,这样是不能解决问题的。

关于本教案的常见问题

Q：②狮子和兔子名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《②狮子和兔子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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