②吃水不忘挖井人教学设计模板

《吃水不忘挖井人》

第二课时

【教学目标】

1.认识“忘、挖”等生字新词。

2.抓住重点词句理解课文内容;渗透解释词语的方法。

3.正确、流利地朗读课文,能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。

4.初步懂得饮水思源的道理。

【教学重点】

1.抓住重点词句理解课文内容;学会解释词语的方法。

2.正确流利有感情地朗读课文。

【教学难点】

感悟“吃水不忘挖井人”的含义

【教学过程】

一、置疑激趣,引导观察,导入新课

1.同学们,你们知道江西瑞金这个地方吗?

师:江西瑞金是红军长征的出发地。今天老师要带大家去瑞金城外的一个叫沙洲坝小村子参观。

2.目的地已经到了,小朋友们都看到了什么?

3.读一读石碑上的字儿,你明白了什么?还有什么不明白的?

师:会提问的孩子就是会学习的孩子。下面,我们就带着问题去学习新课《吃水不忘挖井人》。

4.看老师写课题;跟老师写课题;齐读课题。

二、预习检测,扫除障碍,初步感知

1.检测生字新词的认读情况。

忘记挖井打算木炭冒出留念

甘甜并且领导浑浊积水挑水

战士水源铺展沙洲坝毛主席

欢呼雀跃争先恐后

2.检测课文朗读情况。

师:现在,这些生字新词要分散到课文中去了,在具体的语言环境里,你还认识它们吗?请大家把课本打到57页。

(1)标出课文自然段序号。

(2)指名朗读,出示要求:认真读,仔细听,为同学纠错正音。

(3)学生、老师评价朗读情况,肯定优点,纠错正音。

三、精读课文,深入理解,渗透方法

(一)学习第一自然段

1.指名朗读。

2.提问:第一自然段只有两句话,你从这简短的段落中得到了什么信息?(故事发生的时间及主人公)

3.师:哪位小朋友来给大家介绍毛主席?

4.教师出示课件,补充介绍毛主席

师:毛主席被称为“东方巨人”,是我国著名的军事家、政治家、诗人。他一生为中国人民的解放,为祖国的繁荣富强而奋斗。他是中

国人民深深热爱的伟大领袖。

(二)学习第二自然段

1.师:毛主席的一生,心里装的都是祖国和人民。请同学们往下看,谁来读读第二自然段?

2.指名朗读。

3.数一数,这一段有几句话?

(1)指名朗读第一句话。

A.“浑浊”是什么意思?(引导学生用三种方法解释词语:①找反义词,然后否定反义词的方法;②造句的方法;③用自己的话解释)

B.乡亲们喝这样的水会怎样?(影响健康,传染疾病)

C.毛主席得知情况后,心情会怎样?能用你积累的词语表达一下吗?(难受、着急,焦急万分,担心......)

(2)指名朗读第二句话。

A.师:是呀,乡亲们喝这样浑浊的水,毛主席看在眼里,急在心里。为了让乡亲们喝上洁净的水,过上健康的生活,毛主席做出了一个果断的决定:非挖井不可!

B.提问:挖井的第一步是什么?(寻找水源)

(3)指名朗读第三句话。

A.出示句子,提问:这两个句子有什么相同之处和不同之处呢

B.“立即”是什么意思?(引导学生用三种方法解释词语:①找近义词的方法;②造句的方法;③用自己的话解释)

C.你喜欢哪个句子?为什么?(“立即”一词写出了消息传遍全村的速度非常快。)

D.你能从“立即”这个词语读出当时人们的心情吗?

E.师小结:就一个词语,却改变了整个句子的表达效果,所以小朋友们一定要学会读书,勤于积累,把自己的积累准确地运用到表达中,把自己的意思表达得更清楚,更明白。

F.在毛主席的带动下,大家都来挖井,你能想象当时的情景吗?能想象一下毛主席挖井时的样子吗?(生:大家一起动手,挖的挖,铲的铲,干得热火朝天。只见毛主席挽起袖子和裤腿,一铁锨一铁锨地铲下去,汗水从他的额头上流下来,汗水打湿了主席的衬衫。) (4)请同学们齐读第四句话。

(三)学习第三自然段

1.为使井水更洁净,细心的毛主席还带领大家做了一件事,你知道吗?为什么要这样做呢?哪位聪明的孩子把这样做的道理讲给我们听听。

2.小结:从寻找水源,到动手挖井,再到洁净井水,这个过程是多么不容易呀!可是功夫不负有心人,主席和大家的辛苦劳动,使沙洲坝人民从此告别了浑浊的积水,喝上了洁净的井水。

3.课件出示,学生齐读:清清的泉水从井底汩汩地冒出来,人们欢呼雀跃,争先恐后地捧起井水喝。甘甜的井水滋润着每一个人的心田。

4.这里边的好词真多呀,大家动笔划一划。

5.提问:

A.哪一个词语写出了井水流动的声音?(汩汩)

B.哪一个词语写出了井水流动的样子?(冒)

C.哪些词语写出了人们见到井水时的样子?(欢呼雀跃、争先恐后)

D.“欢呼雀跃”是什么意思呢?你们有过欢呼雀跃的时候吗?

说给大家听听。(引导学生用三种方法解释词语:①根据字面意思理解;②造句的方法;③用肢体动作解释)

乡亲们为什么“欢呼雀跃”?(出示句子:乡亲们看见清清的泉水汩汩地冒出,高兴得欢呼雀跃。)

E.“争先恐后”是什么意思?乡亲们争先恐后地去干什么?

(出示句子:乡亲们争先恐后地品尝甘甜的泉水。)

F.指导朗读

师:当乡亲们喝着浑浊的积水时,他们是多么渴望这清清的、甘甜的泉水,如今,他们的愿望实现了,美梦成真了,他们高兴吗?他们快乐吗?让我们通过自己的朗读表现出来好吗?

(四)学习第四自然段

1.师小结:滋润乡亲们心田的不仅仅是甘甜的泉水,还有毛主席真切的关怀呢。乡亲们是怎样做的?

2.齐读第四自然段。

3.石碑上的话表现了沙洲坝人民对毛主席的感激和怀念。把石碑上的话概括成一个成语就是:饮水思源。做人要懂得感恩,我们来看看同学们是否懂得感恩。

4.练习说话,升华理解。

过桥不忘()。

吃菜不忘()。

穿衣不忘()。

()不忘()。

四、全课总结

同学们,今天的参观结束了,我们知道了江西瑞金沙洲坝这口井的来历,还知道了饮水思源的道理。

板书设计

吃水不忘挖井人

寻找水源动手挖井净化井水

饮水思源