3.统计（通用）多媒体教案及点评

《复式统计表》教学设计

东宁市实验小学韩敬伟【教学内容】人教版新版小学数学三年级下册第三单元《复式统计表》。

【教材分析】

《复式统计表》是新版人教版三年级下册的教学内容。之前学生已经初步体验了数据的收集、整理、描述和分析的过程;学习了用简单的方法收集和整理数据;初步认识了单式统计表,这部分内容是在学生已有的知识和经验的基础上,让学生进一步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,同时认识复式统计表。教材中的例题设计了分男女调查学生喜欢的活动的情境,要求把两张单式统计表合成一张统计表,使学生认识单式统计表和复式统计表的关系,了解复式统计表的结构,并在填表后提出问题,引导学生对统计表进行分析。复式统计表包括了几个单式统计表的全部内容,更加便于分析和比较各个数据,找出数据之间的关系,所以复式统计表的教学是非常重要的,为后面复式统计图的教学垫定了基础。

【学情分析】

这部分内容是在学生已经学习了用简单的方法收集和整理数据;初步认识了单式统计表的基础上进行学习的。学生已经对统计表的结构填写方法、对表内数据的分析有了一定的基础。通过本节课的学习,引导学生对多张单式统计表进行合并,认识复式统计表的结构,学会填写复式统计表,并能对统计表作简单分析。

【教学目标】

1、通过对数据的整理和对比活动,引导学生经历复式统计表的产生过程,并认识简单的复式统计表,会填写复式统计表,能根据统计表提出并回答简单的问题。

2、使学生在认识、填写、分析复式统计表的过程中,进一步理解统计方法,发展统计观念。

3、激发学生的学习兴趣,培养学生初步的统计意识和创新精神。

【教学重点】引导学生经历复式统计表的产生过程,并认识简单的复式统计表,进行简单的分析。

【教学难点】理解复式统计表,知道使用复式统计表的意义,会对复式统计表进行分析。

【教学准备】ppt课件、小组合作表格。

【教学过程】

一、谈话导入

课余时间你最喜欢从事什么课外活动?

咱班男女生最喜欢的课外活动一样吗?

那么怎样验证你的想法呢?(用统计解决)板书:统计

二、探究新知

1.汇报课前我们班上的以上活动最喜欢的情况调查统计。

三(4)班男生喜爱的活动统计表

[课件出示单式统计表]

三(4)班女生喜欢的活动统计表

2.回答问题

从上表中,可以知道哪些信息?

这两个表有什么共同之处?

板书:单式

3.全班讨论怎样合并成一个统计表

三(4)班学生喜爱的活动统计表

教师讲解表头。

小组完成复试统计表。讨论:1)对调查结果有什么看法和建议。2)这张表和上面两张单式统计表有什么不同和相同之处?

找2或3组汇报。

师揭题:像这样的统计表我们就叫它复式统计表。板书:复式统计表

更简洁便于比较

全班齐读课题和下面的板书。

三、巩固练习

1.练习八第1题

生读题找数据及数据的意义。再快速抢答

A、中国获得的金牌一届比一届多。

B、俄罗斯获得的金牌一届比一届少。

C、每届都是中国获得的金牌最多。

2. 练习八第2题

学生独立完成,集体订正。

四、课堂总结

这节课你学会了什么?

附:板书设计:

复试统计表更简洁便于比较单式统计表