我们的手国家优质课一等奖｜教案在线预览

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学习课文 1、过渡:请同学们打开书29页,小声读文,读准字音,读通句子。2、指名分节朗读,教师订正错误的读音。3、朗读整篇课文。4、默读课文,思考:每节诗歌中分别把手比作什么?用笔勾画出来。(电线、桥、船、小鸟)4、出示:“我们的手,是电线。”齐读这句话。谁能把打横线的字换掉,句子意思不变?(把“是

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所属课文：我们的手

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2021-09-18 08:34:32

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学校：成都市泉水路小学校

我们的手国家优质课一等奖

未知

2021-09-18 08:34:32

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关键词：我们的手国家优质课一等奖

正文

学习课文 1、过渡:请同学们打

开书29页,小声读文,

读准字音,读通句子。

2、指名分节朗读,教

师订正错误的读音。

3、朗读整篇课文。

4、默读课文,思考:

每节诗歌中分别把手

比作什么?用笔勾画

出来。(电线、桥、船、

小鸟)

4、出示:“我们的手,

是电线。”齐读这句话。

谁能把打横线的字换

掉,句子意思不变?

(把“是”换成“像”,

出示课后的“金钥

匙”。)你能仿照这个句

子说一个吗?(例:我

们是祖国的花朵,老师

是辛勤的园丁)

5、齐读第一小节,讨

论:电线有什么功能?

为什么说我们的手是

电线?读了这一小节

你有什么样的感受?

能用一个词语来形容

吗?(幸福)老师指导

朗读这一小节(小组赛

读,男女生读)

6、自由读第二、三、

四小节,参照第一小节

的学习方法,思考:为

什么说我们的手是桥,

是船,是小鸟?说说你

对每一小节的理解,练

习用“是什么、怎么样、

为什么”提问。(桥这

一小节,通过拓展让学

生知道这里的桥梁是

指连接所有的人,连辽

阔的海洋都能跨过,桥

的基本功能是沟通、交

流,使没有路的地方有

学生自由朗读课文。

抽生读文,其余学生听

读评价。

抽生汇报。

学生默读课文思考。

指名学生汇报。

学生仿照句子说一说。

学生汇报

学生自由发言。

板书:电线、桥、船、小鸟

课件出示:

“我们的手,是电线。”

金钥匙:

“是”有时表示“像”

的意思,比如:我们的手,是电线。

课件出示:

这一节写的是什么?

我们怎么快乐?

我们为什么快乐?

关于本教案的常见问题

Q：我们的手国家优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我们的手》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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