加法教案设计｜教案在线预览

资料摘要

加法的初步认识教学目标:刘方1.通过操作、演示,知道加法的含义;能正确读出加法算式;初步体会生活中有许多问题要用加法来解决。2.通过操作、表述,培养动手操作能力、语言表达能力;形成初步的数学交流意识3.体会数学知识与生活的联系,激发学习兴趣,积极主动地参与数学活动,获得成功的体验,增强自信心。教学过

资料类型：教学教案文档

所属课文：加法

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2018-06-04 17:29:00

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学校：耒阳市五里牌办事处金杯小学

加法教案设计

未知

2018-06-04 17:29:00

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关键词：加法教案设计

正文

加法的初步认识

教学目标:刘方1.通过操作、演示,知道加法的含义;能正确读出加法算式;初步体会生活中有许多问题要用加法来解决。

2.通过操作、表述,培养动手操作能力、语言表达能力;形成初步的数学交流意识

3.体会数学知识与生活的联系,激发学习兴趣,积极主动地参与数学活动,获得成功的体验,增强自信心。

教学过程与方法:

创设“花果山”的问题情境,让学生实际动手操作,在操作中体会加法的含义。

教学重点:

能正确观察现实情境图,口述题意,列出算式。

教学难点:

体会加法的意义

教学准备:

《加法的初步认识》的课件

教学设计:

一.创设情景,引入新课

播放小丑的图片

二.探索新知

1.出示铅笔,引导:仔细观察,老师手上中都有些什么?

有哪些数学信息?你能提出哪些数学问题?

2.认识加法

(1)我们来解决第一个问题:一共有几支铅笔?

学生小组活动

组织全班交流

(2)小结:大家想的办法都对,其中把3和1合起来可以用一种新方法----加法来计算。板书课题:加法的认识

(3)教学加法算式的写法和读法。

(4)出示练习图,说说加法算式的意义。

3.出示花果山图

解决问题:一共有几只小鸟?

先让学生完整地说说图中关于小鸟的信息:前面有5只小鸟,后面有1只小鸟,一共有几只小鸟?再让同学用小棍摆一摆。要求一共有几只小鸟可以怎样列式?试一试(学生独立尝试) 4.解决问题:一共有几朵小花?

先让学生独立尝试,再集体纠正。

三.自主练习

1第一题:摆一摆,算一算

2第二题先看图说说每幅图的意思,再列算式

四.全课小结

同学们,今天你什么收获?

关于本教案的常见问题

Q：加法教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《加法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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