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教学设计模板1、教学内容买文具2、教材分析(1)教材内容结构特点“除数是整十数的除法”是义务教育课程标准试验教科书(北师大版)四年级上第六单元“除法”第一课时。(2)在教材中的地位和作用它在教材中起着承前启后的作用:在二三年级学生已经学习了表内除法的竖式计算、有余数除法和两三位数除以一位数的相关内容

资料类型：教学教案文档

所属课文：买文具

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2018-06-06 07:08:00

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学校：盖州市长征小学

买文具优质课教案整理

未知

2018-06-06 07:08:00

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关键词：买文具优质课教案整理

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教学设计模板

1、教学内容买文具

2、教材分析

(1)教材内容结构特点

“除数是整十数的除法”是义务教育课程标准试验教科书(北师大版)四年级上第六单元“除法”第一课时。

(2)在教材中的地位和作用

它在教材中起着承前启后的作用:在二三年级学生已经学习了表内除法的竖式计算、有余数除法和两三位数除以一位数的相关内容,基本掌握了除数计算的试商方法。除数是整十数的除法其基本方法与前面的相同。教材这里安排竖式计算是为了分散难点,理解算理,确定商的位置为后续的学习除数是任意的两位数及三位数打下伏笔。

3、学情分析

(1)学生的认知基础三年级学生的思维水平总体上还处在具体运算操作的发展阶段,形象思维是他们的优势。

(2)学生的活动经验基础直观不仅是他们理解数学知识的手段,也是他们探索数学、发展抽象思维能力的工具。所以本节课主要以掌握图示等直观方法为主,在此基础上借助具体背景发展学生的分析推理能力。

(3)学生学习遇到的困难

教材这里安排竖式计算是为了分散难点,理解算理,确定商的位置为后续的学习除数是任意的两位数及三位数打下伏笔。

4、教学目标

(1)知识与技能结合实际情境,理解并掌握整十、整百除以除数是整十数的口算方法,并能进行正确的进行口算,并在交流中体会算法的多样化。

(2)过程与方法:探索除数是整十数除法的笔算方法,并理解计算的道理,能正确的计算。

(3)情感态度与价值观(核心素养):在学习活动中获得成功的体验,建立学好数学的自信心。

5、教学重点难点

(1)教学重点掌握除数是整十数的除法计算。

(2)教学难点掌握除数是整十数的计算算理

6、教学方法(个性化的教学)

启发式教学自学小组合作

7、媒体资源(网络白板ipad 手机移动终端镜像投屏PPT课件flash课件投影仪及相应的投影片

白板PPT课件

8、教学过程

关于本教案的常见问题

Q：买文具优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《买文具》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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