从结绳记数说起教案板书设计｜教案在线预览

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第7课时从结绳计数说起【学习内容】数学阅读(从结绳计数说起)【学习目标】:了解计数方法的演变过程,体会其中所包含的数学思想。【学习重点】提高阅读理解能力。【学习难点】对“数”有进一步的理解认识,认识自然数。【自主学习】1、我知道古时候人们记数方法有()、()、刻痕记数。后来,人们逐渐发明了一些记数符

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所属课文：从结绳记数说起

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2018-04-19 09:51:00

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学校：郫县红光思源学校

从结绳记数说起教案板书设计

未知

2018-04-19 09:51:00

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关键词：从结绳记数说起教案板书设计

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第7课时从结绳计数说起

【学习内容】数学阅读(从结绳计数说起)

【学习目标】:

了解计数方法的演变过程,体会其中所包含的数学思想。

【学习重点】

提高阅读理解能力。

【学习难点】

对“数”有进一步的理解认识,认识自然数。

【自主学习】

1、我知道古时候人们记数方法有()、()、刻痕记数。后来,人们逐渐发明了一些记数符号,

这就是(),()和()。

2、表示物体个数的1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、……都是()。

3、一个物体也没有,用()表示。0也是自然数。最小的自然数是(),自然数的个数是无限的。

4、每相邻的两个计数单位之间的进率是(),这种计数方法叫做十进制计数法。

5、个、十、百、千、万……千亿都是用来计数的,叫()。

【巩固练习】

填一填

1、一百亿有()个十亿,()个百亿是一千亿。

2、从个位起,第()位是万位,第()位是亿位。

3、和亿位相邻的两个数位是()和()。

4、4在十亿位,表示()个()。

5、3608100读作(),

20035009读作(),

703210900读作()。

6、3800600中3在()位上,表示3个(),8在()上,表示(), 6在()

位上,表示()个()。

7、80500007读作(),它是由8个()、5个()和()个一组成的。

8、一个八位数,它的最高位是()位。最小的八位数是(),最大的八位数是

()。

9、72064306是()位数,最高位是()位,读作()。10、1020000读作(),它是由()个百万和()个万组成的。

11、用数字表示数的时候,个、十、百、千、万……计数单位要按照一定顺序排列起来,它们所占的位置叫做()。

【过关检测】:

1.10个一千万是(),10个一亿是(),10个一百亿是()。

2.按照我国的计数习惯,从右起每()个数位是一级,亿级的四个数位是()。

3.每相邻两个计数单位间的进率都是(),这种计数方法叫做()。

4.从个位起,第()位是万位,第()位是亿位。

5.有一个整数,它里面有100个一千万,这个数是()。

6.一个数由7个十亿、5个百万、2个一组成,这个数是(),读作()。

7.和亿位相邻的两个数位是()位和()。

8."千"和"万"的进率是(),请你写出三组进率是十的计数单位。

______________, ___________,_____________。

【课时小结】;

说一说,今天我们有什么收获?

【作业布置】:

1.“练一练”的1、2题。

2.“练一练”的3、4题。

3.补充完成数学配套练习的“从结绳计数说起”。

关于本教案的常见问题

Q：从结绳记数说起教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《从结绳记数说起》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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