手上的皮肤获奖说课稿｜教案在线预览

资料摘要

《手上的皮肤》教学设计教学目标:1、课文是按照怎样的写作结构来写的?2、课文从哪些方面介绍了有关手上皮肤的知识?并从文中找出对应内容的特点及作用。3、了解本课的说明方法。教学重点:了解课文从哪些方面介绍了有关手上皮肤的知识。教学难点:了解本课的说明方法。教学方法:多媒体课件教学过程:一、复习导入:1

资料类型：教学教案文档

所属课文：手上的皮肤

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-25 20:01:00

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学校：金塔县中东小学

手上的皮肤获奖说课稿

未知

2018-04-25 20:01:00

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关键词：手上的皮肤获奖说课稿

正文

《手上的皮肤》教学设计

教学目标:

1、课文是按照怎样的写作结构来写的?

2、课文从哪些方面介绍了有关手上皮肤的知识?并从文中找出对应内容的特点及作用。

3、了解本课的说明方法。

教学重点:了解课文从哪些方面介绍了有关手上皮肤的知识。教学难点:了解本课的说明方法。

教学方法:多媒体课件

教学过程:

一、复习导入:1.在正式进入课文之前,我们先来复习一下上节课所学的词语。

读词语(开火车)

2.回顾上节课所学的知识,本文的中心句是哪一句?

(板书:用途多,学问多)

二、出示学习目标

三、学习课文

1、读课文2--5自然段,课文从哪些方面介绍了手的用途多,手上的皮肤学问也多?

生反馈,师板书(皮肤厚、生茧子纹路和褶皱指纹指甲) 2、朗读课文第2自然段,找出手上皮肤薄厚有什么特点和作用,批注在书上。

3、点拨课文中所出现的说明方法。

4、学习课文中金钥匙的方法填表格。

5、小组合作,有金钥匙的方法学习3--5自然段。

生反馈,教师点拨说明方法。

6、师总结文中说明方法,并讲解说明文中说明方法的好处。

7、梳理课文结构总—分—总

8、读了这篇课文有什么收获?

四、总结全文。

关于本教案的常见问题

Q：手上的皮肤获奖说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《手上的皮肤》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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