表达要得体板书设计及意图｜教案在线预览

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课时学习重难点1 课题表达要得体出课人李春红表达得体注意场合、对象、文体、谦敬、礼貌1．了解倡议书的写作格式，学习得体地表达。2．能够独立运用得体的语言恰当地表达。3．培养学生对中国语言文字的热爱，鼓励学生用得学习目标体、规范的语言写作文。教学过程一、导入(2分钟) 良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。

资料类型：教学教案文档

所属课文：表达要得体

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2019-04-24 17:37:00

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学校：青冈县昌盛乡中学校

表达要得体板书设计及意图

未知

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关键词：表达要得体板书设计及意图

正文

课时

学习重难点

1 课题

表达要得体

出课人

李春红

表达得体注意场合、对象、文体、谦敬、礼貌

1．了解倡议书的写作格式，学习得体地表达。

2．能够独立运用得体的语言恰当地表达。

3．培养学生对中国语言文字的热爱，鼓励学生用得学习目标

体、规范的语言写作文。

教学过程

一、导入(2分钟) 良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。一句得体的话语，能化解心灵的冰霜，甚至能化解一触即发的矛盾。表达得体需要做到那些方面呢，今天让我们一起来学习《表达要得体》。(教师引导) 二、表达要得体应注意的问题(8分钟)

教师引导，学生自主学习并进行小组研讨总结。

1. 分清场合，讲究分寸

2、看准对象，礼貌尊重

3、敬谦准确，褒贬一致

4、不同文体、语体有不同的语言特点

三、实践演练（10分钟）

我来练一练：

（一）你是个十三四岁的中学生,向不同年龄阶段的人问岁数,该怎样问? 1、问小孩：“

＿＿＿＿＿＿＿＿？”

2、问同年龄人和中青年人：

“＿＿＿＿＿？” 3、问七八十岁的老人：

“＿＿＿＿＿＿＿？” （二）下列各句表达得体的项是（

）

A、老队长为人忠厚，不幸在一次施工事故中一命呜呼。

B、这地方一到夜晚，灯红酒绿，热闹非凡。

C、“比去年都不如，只有三毛钱。”种了白菜却卖不出去的农民们伴着一副无可奈何的嘴脸。

D、李教授德高望重，道貌岸然，在学术界很受人尊敬。

（三）下列各句中，表达得体的一项是（

）

A.我的这个方案还有很多不足之处，希望您能尽绵薄之力帮我修改一下。

B.毕业时您送我的这份礼物十分珍贵，我一定会惠存的。

C.奉上拙作一本，鄙人才疏学浅，书中谬误甚多，敬请斧正。

我来改一改：

（四）下面一段话有几处不妥之处，是找出并改正。

我们班最近变化很大，卫生好了，纪律好了，学习成绩也好了，本月获得了年级“流动红旗”。之所以取得这样好的成绩，我认为主要归咎于班主任的管理。班主任管理很严格，很到位，很负责，我很欣赏，要充分肯定。

（五）我来写一写：

学生会计划开展“环境保护月”活动，准备邀请领导作为嘉宾参加活动的启动仪式。请你以学生会的名义写一份邀请函。

1、明确邀请函的写作目的，体现书面邀请的正式性和对对方的尊敬。要根据嘉宾的身份，选择恰当的称呼。

2、应介绍活动的时间、地点、主题等情况，让对方对活动有所了解。如果需要对方在活动中发言，也应该提及，以便对方提前准备。

3、语言要简洁明了，大方得体。

四、写作实践（15分钟）

五、小结收获（5分钟）

关于本教案的常见问题

Q：表达要得体板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《表达要得体》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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