第15课 认识隶书（一）教学设计及课堂实录

《认识隶书》教学设计

授课人：永安市大湖中心小学 赖英

授课时间：2018年4月

教学目标

1、通过对隶书的起源、结构特征、代表碑帖、书法名家等相关知识地讲解，让学生对隶书初步了解。

2、学习隶书的长“横”笔画书写，掌握长横笔画的书写要点。

3、感受我国文字源源流长、博大精深，培养学生对汉字的热爱之情。

教学重点：学习《曹全碑》长横的写法。

教学难点：掌握隶书“长横”笔画“一波三折、蚕头雁尾”书写方法。

教学准备：毛笔工具箱一套、“隶书横笔画讲解”视频等

教学过程：

一、创设氛围，揭示课题

老师现场写个“寺”，请大家猜，这种书写，属于哪个字体呢？

今天就随老师一起来认识“隶书”字体吧。

二、学习新知，了解隶书

1、起源传说

隶书也叫"隶字"、"古书"，在小篆的基础上，为了便于书写而产生的。它起源于秦朝，在东汉时期达到顶峰，书法界有"汉隶唐楷"之称。也有说法称隶书起源于战国时期。

2、结构特点

出示篆书、楷书与隶书三种字体，让学生小组讨论下，和它们比，隶书有什么主要特点呢？填表反馈。

主要特点：字形多呈宽扁，横画长而竖画短；字形扁方左右分展，起笔蚕头收笔燕尾。

3、碑帖范本

在汉代，隶书的发展达到顶峰，出现了很多的名贴，《曹全碑》是其中著名汉碑之一，重点介绍《曹全碑》主要内容和结构特征。

4、隶书名家

隶书的发展在汉代达到高峰期，但在之后的唐宋元明时代，进入了一个沉静期。可是到了清代，隶书的发展又得到了一个高峰期。清代隶书创作，名家辈出，其中有一位是咱们福建宁化人。

伊秉绶生于宁化城关一个书香门弟，官宦人家。伊秉绶的隶书给人如对高山，如仰大贤的感觉，用“成拙方为巧，入愚始见奇”这句话对应伊氏艺术再恰当不过了。

三、学习“横”笔画的写法

1、教师示范书写，并讲解要点：

起笔——逆锋起笔，斜向左下重按后，圆转向右提

行笔——中锋行笔，中间要轻，微微向上凸。

收笔——顺势重按后，向右上方，慢慢提笔出锋。

行笔过程注意按、提之间的变化，还要整体连贯。

2、播放名家“横”笔画书写要点的视频，让生观察长横“按、提”的之间的变化。

3、分析长横“按、提”的变化。

4、跟着老师全班一起书写长横。

5、个别书写，练习。书写前强调坐姿和握笔姿势。（播放背景音乐）

6、点评学生的书写情况

四、教师小结

附：板书设计

学

习

隶

书

起源传说

结构特点

碑帖范本

隶书名家