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第一节　大洲和大洋教案推荐｜教案在线预览

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关键词：第一节　大洲和大洋教案推荐

正文

义务教育新课标人教版地理

七年级上册

《大洲大洋》教学设计

执教者：湘潭县云龙实验中学

谭

笑

【教学目标】

1．通过看数据、地图分析地球表面海、陆所占的比例，学会科学探究的简单方法，培养求真、务实的科学态度。

2．运用地图判读大洲、大陆、半岛、岛屿以及大洋、海和海峡等海陆形态。

3．在世界地图上，说出七大洲、四大洋的名称、位置、轮廓和分布特点。

4．通过圆梦故事，增强学生热爱科学、探究地理、造福人类的梦想和决心。

【教学重点】

1．据图分析地球表面海、陆所占的比例分布状况。

2．在世界地图上，说出七大洲、四大洋的名称、位置、轮廓和分布特点。

【教学难点】

在世界地图上，说出七大洲、四大洋的名称、位置、轮廓和分布特点。

【教学用具】

多媒体课件、大洲拼图、学案等。

【教学过程】

一、创设情境，导入新课

播放太阳系中的地球及宇航员加加林、杨利伟、刘洋、聂海胜、张晓光、王亚平等人从太空中看到的地球。地球？水球？

二、自主学习

1、学习目标：

学会运用地图说明全球海陆分布特点；学会运用地图判读大洲、大陆、半岛、岛屿、大洋及海峡等海陆形态；能够在世界地图上说出七大洲和四大洋的名称、位置、面积和分界线等。

2、阅读教材P30-32,完成学案P1活动一、活动二部分的自主学习部分。

三、看海陆——三分陆地，七分海洋

1、学生根据“世界海陆面积比较图”、“南北半球面积比较图”、“东西半球面积比较图”、“水半球和陆半球面积比较图”分析世界的海陆分布状况。

2、学生根据北半球、东半球、陆半球的海陆分布分析地球平分之后，任意半球的海陆分布状况。

提问式导入，激发兴趣。

通过引导学生分析数据，得出结论，培养学生的读图、析图能力

结论：无论怎样平分地球，海洋面积都大于陆地面积。

四、识海陆——七大洲，四大洋

1、根据南海及周边地区地图认识海、洋、海峡、岛屿、群岛、半岛、大陆、大洲等海陆形态。

2、根据中国政府及台湾当局的积极应对措施对学生进行爱国主义教育。

3、“中国好同桌”

请同学们以小组为单位，结合教材P33—35及教材后面的“世界地形图”，讨论合作学习完成学案P2 【活动三】

。

4、“世界好邻居”

请七位高手上讲台完成拼图合体。

5、“我是小老师”

全部位于北半球的大洲有哪些？

赤道穿过哪个大洲的中部？

既跨热带又跨温带还跨寒带的大洲有哪两个？

跨经度最广的大洲是谁？

跨经度最广的大洋是谁？

亚洲东临什么洋？

北临什么洋？南临什么洋？

太平洋周边有哪些大洲？

6、“火眼金睛”

认识南北半球俯视图中大洲、大洋的分布及世界竖版地图中大洲和大洋的分布。

五、航海陆——实现梦想，扬帆起航

1、跟着

“神舟十号”遨游太空圆“飞天梦”。

2、跟着北极熊和企鹅穿越两极圆“同游梦”。

六、小结：

边小结边完成板书。

七、拓展延伸：

一笔画世界

【板书设计】

大洲和大洋

看——三分陆地，七分海洋

海陆分布

识——七大洲，四大洋

航——实现梦想，扬帆起航

通过南海问题对学生进行爱国主义教育，激发学生“为中华之崛起而读书”的豪情。

通过讨论合作培养学生的团队合作精神。

给学生一个平台，他们就绽放风采。

通过不同形式的识图，培养学生的应变能力。

通过圆梦故事，让学生敢于追梦，勇于圆梦。

资料摘要

第一节　大洲和大洋教案推荐