我的发现•日积月累教案和学案内容｜教案在线预览

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三字经教学理念:将中华传统文化融入儿童的阅读理解过程之中。教学目标:知识与能力:1、会认12个生字,会写6个生字。2提高学生的读书兴趣,培养学生对汉语言文字的热爱。过程与方法:训练为主;加强诵读,说勤学成才的故事。情感、态度和价值观:初步感受中华传统文化的丰富内涵,明白勤学好问、有所作为,人生才有意

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累

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2018-05-07 10:37:00

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学校：应县金城镇城西铺学校

我的发现•日积月累教案和学案内容

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2018-05-07 10:37:00

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关键词：我的发现•日积月累教案和学案内容

正文

三字经

教学理念:

将中华传统文化融入儿童的阅读理解过程之中。

教学目标:

知识与能力:

1、会认12个生字,会写6个生字。

2提高学生的读书兴趣,培养学生对汉语言文字的热爱。

过程与方法:训练为主;加强诵读,说勤学成才的故事。

情感、态度和价值观:初步感受中华传统文化的丰富内涵,明白勤学好问、有所作为,人生才有意义的道理。

学情分析:《三字经》一课,体现了文化的浸润,这是纯样的民族文化的浸润,不仅是对具体文字的感受,更是对中华文明的感知,对中华民族气节的启蒙教育。其中的道理就在孩子们身边,在自己的一言、一行、一举、一动中,就在自己的学习,生活与成长,发展过程中。

“苟不学”“易为人”“鸡司晨”这些词句,理解起来有难度,但只要读熟了,记住了,就为今后更好的理解、领悟、印证打下了基础。

教学准备:生字卡片、课件

课时安排:2课时

教学过程:

第一课时

一、导入新课:

同学们还记得吗,我们上学的时候先学习什么呢?对,是汉语拼音。古时候的孩子们刚上学时首先要学习的却不是拼音,而是几本蒙书,比如《三字经》、《百家姓》、《千字文》等等,今天我们就来学习字经》的节选。

板书课题:《三字经》

二、学习课文

1、通读,给充足的时间让学生们自由读,要求读的正确、流利。

2、交流整体感受:读了文章,你有什么感受?想说些什么?

(四)品析赏读:

你最喜欢那一篇文章?这篇文章的哪个地方给你留下了深刻的印象?

学生先进行小组交流,再在全班分享各自的感受。

(五)总结体会,感悟:

学生带着各自对文章的感受,再次读本组文章。

(六)字形的记忆与书写指导:

指导学生认真观察把字写美观。

1、在这组文章中,你又认识了哪些字?小组同学互相读一读,认一认。

2、出示本课的六个生字,让学生分析字形,然后说说自己记住了哪个字,是用什么方法记住的。

“非”:非字像个梯子,把梯子一分为二,再反过来拼装而成。

(设计说明:不管学生用什么方法记住了字形,都应该给予鼓励,因为不管是不是巧妙的方法,只要孩子去思考了,得出来的就一定是具有个性化的结论。)

(七)总结与延伸:

我们祖先给我们留下的知识是十分丰富的,我们今天只是读了其中的几个片段,同学们课下有时间的话,可以继续诵读。

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累教案和学案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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