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《奇思妙想》教学反思宋梦德本节课也是造型表现课，本来对于这节课不太适合生本的进行的，但是我也做了尝试。课前并未让同学们找找资料，而是上课之后每个人发书，两分钟学习然后展示所学交流。没想到这样的形式也很有意思，有的同学学的比较深入，有的同学理解的还不到位，如此情况下进行碰撞交流，有了很多矛盾，但是解决
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1.奇妙的效果特级教师教学实录
未知
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关键词：1.奇妙的效果特级教师教学实录
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《奇思妙想》教学反思
宋梦德
本节课也是造型表现课，本来对于这节课不太适合生本的进行的，但是我也做了尝试。课前并未让同学们找找资料，而是上课之后每个人发书，两分钟学习然后展示所学交流。
没想到这样的形式也很有意思，有的同学学的比较深入，有的同学理解的还不到位，如此情况下进行碰撞交流，有了很多矛盾，但是解决了这些矛盾后发现很多问题都得到了解决，很多知识也浮出水面，同学们的只是印象也比较深刻。
有一个问题比较突出，那就是在前一个班时间没有把握好，这样总结经验后，在后一个班就有意识地抓紧了时间，做了一个详略得当，后一个班的作品完成时间就充足了。
等到学生在完成作品的时候也会出现一些问题，很多同学创作的时候就会忘记刚刚讨论总结的经验，那么这个时候老师巡视辅导的时候就要及时提醒。
最后展示作品和评价交流的时候就提醒同学们按照前面大家一起总结的知识要求来评价。这样同学们才有一个相对较为正确的努力方向。
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