第5课　画龙点睛优秀公开课教案

《画龙点睛》详案

西安小学 邱智果

课前热身：

师：同学们，你们知道中国的传统节日有哪些吗？让我们从春节说起，预备起、、、、

（春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等）哇，你们知道的可真多。

师：西方也有许多的节日，你们对什么节日感兴趣呢？

（圣诞节、平安夜、万圣节、感恩节、情人节）

一、创设情境，激发兴趣

师：老师收到了朋友的邀请，月底要参加一个party。为了表达我对朋友的深情厚谊，我准备了一份礼物，还准备了不同的包装，你们来给老师提提意见，哪件更合适呢？

生：装饰过的包装更合适。

师：是呀！礼物配上精美的包装，更能突出礼物的珍贵，表达深厚的情谊。

你能通过这礼物包装，猜出老师是要去参加什么主题的party呢？

生：圣诞节。

师：哇，你们都猜出来了！你们是从哪些地方看出来的呢？（是什么元素吸引了你？）

生：从圣诞树（师：你们一眼就看到了圣诞树的纹样）生：英文（师：你发现了文字）生：红色、绿色（你有敏锐的色彩感觉）

师：你们真是火眼金睛、回答的很完整。（动作：老师手指着）瞧，色彩、纹样、文字，是包装上不可缺少的三要素，对包装起了“画龙点睛”的作用。【贴板书课题】今天就让我们一起来学习《画龙点睛》

二、欣赏交流，学习新知

案例一：圣诞礼物的包装

师：（转移到PPT）老师根据圣诞主题进行构思、设计。

三要素：师：它用了哪些色彩？（全班回答：绿色、红色等）

师：它的纹样有？ （生答：圣诞树、 ）

师：文字呢？

生：英文。

师：没错，还记得我们学过的《趣味文字》这一课吗？你们瞧！我们除了可以用上英文进行装饰，还可以通过字体的变形等多种方式设计出趣味文字哦！（展示4种）

根据主题设计色彩、纹样、文字，这就是包装设计的三要素。

一边说一边板书：（主题）色彩、纹样、文字

师：老师用这棵圣诞树的单独纹样，配上星星点点的装饰，配上色彩、文字，设计成了点状的装饰效果，主体很突出吧！ 瞧！我还有第二个设计方案哦！这圣诞树纹样，进行有规律的重复排列，配上色彩、文字形成了面状的装饰，是不是很有节日气氛呢！

师:同样是圣诞树的纹样，你会怎样设计呢？请两位学生上来试着设计一下吧！

生：男女各一

1.雪人纹样

2.礼物盒纹样

师：下面的同学仔细观察他们是如何设计的？

师：你是怎样排列的？（生：圆形排列）师：这种向心式设计别具一格！

（生：随意排列）师：这随意排列，显得活泼。他们的设计好不好？把掌声送给他们！!! 师：面状的装饰效果多种多样，比如还有：离心式（圣诞屋）、向心式（麋鹿）、均衡式（拐杖糖）......

三、欣赏作品，巩固新知

1.师：礼物是用来庆祝节日或重要的日子。比如我们中国传统节日——春节。

春节的礼物包装有什么特色呢？试着从包装三要素来分析分析吧。！

生：色彩：红色、金色（师：设计师选用了喜庆的红色和富贵的金色，这些色彩特别能烘托出节日气氛）纹样：花的纹样（这里用了中国的传统纹样，有花的纹样，它寓意“花开富贵”，祥云水纹来寓意“吉祥、平安”）文字：春节（师：用了中国传统书法字体进行装饰）

师：你们还知道哪些中国的传统纹样呢？

生：铜钱、元宝、鲤鱼、喜鹊、帆船、、、、{评价生：你善于观察、你}

师总结：是啊，瞧还有

纹，人们喜欢用富有吉祥寓意的纹样来装扮呢！

2.师：请同学们来分析下这个节日的礼物包装，它的主题是？请全班一起回答

生：端午节

师：（手指着板书三要素）这个包装运动了哪些纹样呢？

生：龙舟

师：你还知道哪些能代表端午节的纹样呢？

生：粽子、龙舟、香包、艾叶、粽叶、五色线（评价：你了解的真多，你的知识很丰富！）

师:看来，许多同学的想法都和老师不谋而合。

师：瞧，用这片粽叶的单独纹样进行排版装饰，设计成了点状的装饰效果。进行重复排列，设计成了面状的装饰效果。让我们感受到浓烈的端午气息呢！

3.师：（有趣的音调，拍手动作）听，happy 。。。。。

师：什么日子？

生：生日

师：生日礼物的包装设计更是丰富多彩——

有用纹样进行重复排列的面状装饰；有用单独纹样设计的点状装饰；还有更个性化的设计呢；

瞧！这些礼物盒用的是什么表现方法？

我们的礼物包装，可以采用绘画、剪贴、拓印等表现方法进行装饰。

四、介绍制作方法

（插入音频）：哇！如此精美的包装，你们想不想知道是如何制作出来的呢？

生：想。

（插入音频）：请同学们边看边思考，制作步骤是什么？

生：（观看制作视频）

1.废旧纸盒贴上白纸，重新设计。

2.根据主题设计包装三要素

3.还可以采用剪贴、拓印的表现方法

师：谁来说说制作步骤是什么？（生回答）哇，他好认真学习啊！你们会了吗？

四、小组合作，大胆尝试

1.师：那就让我们一起读读作业要求吧！预备起：小组合作，根据主题，确定包装设计三要素，设计特色的礼物包装。

师：同学们，圣诞老人已经将神秘邀请函发放到各个小组了，请组长组织展开设计讨论吧！计时一分钟，开始！！！（注意只有一分钟哦！）

师：（摇铃）时间到，由请第一个小组汇报讨论结果。（调快语速）{生自己会说师就不说！}你们组收到的是什么主题的邀请函？（调快语速）

生：

1.

你们想用什么纹样进行装饰呢？（调快语速）

生：

师：这个纹样非常贴近主题！/如果换成 纹样是不是能更贴近主题呢。看来这个小组已经准备得非常充分了，相信你们也一定准备好了。

（音频提示）：我宣布，包装设计大赛，正式开始！同学们注意啦！计时15分钟哦！{记得点击播放循环视频！}

2.巡视辅导：学生作业，教师巡视的过程中发现学生存在的共性问题，及时进行讲评。

师：老师发现有些同学已经完成了，你们能帮帮还没有完成的同学，发挥你们班的互助精神吗？

（倒计时影像+声音10S）

师催促：设计时间到了，快吧作品贴到设计展上吧！（多于10件）

已经完成的小组请收拾好工具。

PPT美术评价语

1.这个包装的主题是 ？

2.这个包装采用了 的色彩烘托了主题。

3.这个包装采用了 的纹样突出主题。

五、作业展示，分享劳动喜悦

师:（表扬第 组，坐姿最棒，第 组已经像向日葵一样，面向老师了）

看，我们班的同学个个都是优秀的设计师!一节课的时间就完成了这么精美的作品!还没完成的同学也请暂停一下，留到课后继续完成。

师：下面的同学请认真观察，当好小评委哦！

师：瞧，我们的黑板已经变成了耀眼的大展台。我想请同学们从包装三要素的创意、构思、等方面来评一评你最喜欢哪张作品？可以根据美术评价语来说说为什么？自己小组的也可以说一说！

生：我很喜欢自己设计的 。

师：老师觉得这个 主题的包装构思巧妙运用夸张、变形的方法来设计字体；

这件运用剪贴的制作方法制作的包装更是吸引眼球啊；（师评价：纹样排列很有创意、吸引眼球、邱老师也为你们组的作品点赞、这组的作品色彩搭配协调）

所有作品都运用到包装三要素进行设计，真是太棒了，都给自己掌声好吗！

六、课后拓展，开拓学生视野

师：一节课上下来，老师都口渴了，来杯饮料吧！

咦！这瓶饮料包装色彩看起来十分醒目，一定也非常爽口！来一口！

嗯~真爽口！

呀！肚子也叫了，来块饼干充充饥吧！

叮铃铃~面包也烤好了，嗯~太美味了！这包装看起来真是新鲜，现烤现卖呀！

吃饱喝足了，用西瓜纹样装饰的纸巾来擦擦嘴，一定口留余香。

同学们，你们一定也饿了吧！放心，老师也给你们准备了可口的小礼品哦！课后你们也可以像老师一样，设计具有个性的包装，展现自己的独特魅力吧！（慢慢打开，盖上。咦~不是现在哦！等你们按要求有序离场后就可以找班长领取啦！）

我们这节课到此结束，下课！起立！同学们再见！老师再见！

请同学先坐下，听口令：

1收拾好自己的学习用具；

2将老师的材料放回盒子里；

3请组长将塑料袋带走扔进垃圾桶；

4请排好队回班级。