第15课　我设计的自行车名师教学实录

我设计的自行车

——第五册美术教案

教学目标：

1、通过自行车结构，功能的初步的认识，指导学生设计自行车的草图。

2、在创作中体验自行车的美感，在创作与探索中，捕捉创作灵感，逐步形成创作性的构思。

3、通过讨论，相互启发，培养学生的动手能力和创新精神。

教学重难点：

把自己有新意的自行车的设计想法，用绘画的方法画出设计草图。

教具准备：教学所需课件、自行车、教学模具

教学过程：

一、

情景引入

骑自行车进教室。嗨！同学们好，很高兴和大家见面！同学们老师刚才是怎样进课堂的？

二、

新授

1、环保、实用、方便的自行车是人类智慧的结晶。下面让我们走进自行车的发展史。（出示图片）1817年，杜莱德设计了世界上第一辆自行车。它与我们现在的自行车有什么不同？

没有脚踏和链条的自行车它是怎样行驶的呢？（出示视频）

这样的自行车给我们的出行带来不便。（出示图片）经过改良，

在1870年英国人施塔利也发明了一辆自行车，这辆自行车前轮大，后轮小，由一副可转动的链条带动，获得了较高的车速。但是这么高的车身上下很不方便，也很不安全。后来施塔利在吸取他人设计优点的基础上不断改良和创新，推出了和我们现在基本一致的自行车。

2、看，老师这辆车主要由哪几部分组成？

（车架、车轮、车把、脚踏、车座、链条）（出示这些部件）

好啦，谁来将这些部件组装成一辆自行车？

同学们仔细看，为什么这里会有弹簧呢？

是的，自行车上这些人性化的设计体现了自行车的实用性！（板书实用）

3、其实，在我们生活中还有各式各样的自行车，请看图片

①这是折叠式的自行车，设计师们为什么要把它设计成折叠式的呢？

②请看这幅设计，这辆车有什么独特功能？

③看，这辆自行车是什么地方吸引你？（板书：造型独特，颜色美观）

④设计师们从我们的实际出发还设计出了各式各样，功能齐全的自行车，请看……

4、今天，我也想学学大师们设计一辆独特的自行车。我想把这辆车设计成适合盲人用的自行车，盲人虽然眼睛看不见，但是他们可以用耳朵听，用手触摸，谁来帮老师出出主意？说说你有什么好的创意？

我准备从车把和车座入手。将车把上安装一个微型电脑和两个探头，有了他们的指引可以安全的将盲人带到目的地。车座部分我设计了一把太阳能伞，既可以挡雨又可以吸收太阳能给自行车提供动力。

为了使它有更多的变化，我们可以将他的车架变化一下。

5、如果让你来设计，你肯定有比老师更好更妙的创意，想不想试试？现在请同学们互相交流你的想法！然后把你的想法和大家交流一下？

6、同学们的想法非常好，我们来欣赏下其他同学的作品！（出示图片）

三、作业要求：

同学们已经迫不及待了吧！下面我们就来一场设计大赛，你们可以设计在天上飞的，在地上或者在水面行驶的自行车。看看谁能成为今天最顶级的设计师。现在请看设计要求：

①

设计一辆造型独特，美观实用的自行车。

②

要求构图饱满，注意线条的疏密排列，黑白关系。

③

给你的设计作品起个名字，配上简短的文字说明。

四、学生作业，教师巡视指导

五、作品展示

六、小结并延伸

现在我们的设计大赛结束，在我们的生活中还可以用哪些材料来制作。课后请同学们收集材料，自己动手再制作一辆独特的自行车！