第16课　新颖的电脑教学设计一等奖

新颖的电脑

课型：造型*表现，设计*应用

课时：第1课时

教学目标

1.通过本课学习学生能够了解电脑的发展历史及基本结构，从而感受电脑与科技的、生活的密切关系。

2.引导学生运用废旧纸盒、彩泥等材料设计、制作一个新颖的电脑模型，并做简单装饰。

3.引导学生通过简单的创意和制作感受美术活动的乐趣和成功的喜悦。

教学重难点

1. 重点: 学生能够了解电脑的发展历史及基本结构。

2. 难点：学生能够制作一个新颖的电脑模型，并做装饰。

教学准备

教师：课件、电脑模型、废旧纸盒、卡纸、彩泥、剪刀、双面胶等

学生：卡纸、彩泥、剪刀、胶等制作材料。

教学过程：

一、引导阶段

同学们，在上课之前，请来观看一段动画片。

（播放小猪佩奇爷爷的电脑片段）

在动画片中佩奇妈妈送给佩奇爷爷一个什么礼物?

学生回答。（电脑）

同学们回答的非常正确，这几节我们学习的内容也与电脑有关。出示课题：电脑

老师再来问问你们，刚才的片段中小猪佩奇都用电脑做了些什么呢？

学生回答

平时你们都用电脑吗？你们都用电脑来做些什么呢?

(购物、查资料、听音乐、玩游戏、看电影....) 哇，电脑的用途可真多呀！

21世纪是一个信息的时代，电脑与我们的生活有着密切的联系。那同学们你们了解电脑的发展历史吗？世界上最早的电脑是什么样子的呢？接下来请跟随视频片段一起去了解一下吧。

（播放视频）

同学们，通过刚才的视频，我们对电脑的发展历史有了一定的了解。从1946年的第一台庞大的电脑到今天的台式电脑、笔记本和触屏电脑，真是有了很大的变化，那你知道电脑的基本结构吗?

（课件展示：主机、显示器、键盘、鼠标、音响）

我们看的这些啊，都是现代的电脑，那未来的电脑又会是怎么样的呢？

（播放新概念电脑）

我们刚看到的EBALL电脑是不是很特别？我们之前有没有见过？

这是设计师设计出来一款新颖的电脑，这节课啊，我们也要设计一款新颖的电脑，与我们日常中不同的电脑。

出示新颖的电脑课题。

二、新授阶段

1、今天老师请来了2位小设计师，他们要向我们介绍他们设计的作品，请看视屏（播放视频）。

第一位：粉红兔子电脑

（在外形上进行创新）引导学生理解外形上的新颖。

出示课件（显示器对比图片、主机对比图片、音响对比图片、鼠标对比图片、键盘对比图片。）

板书：外形-新颖

第二位:

机器人电脑

（从功能上创新）引导学生从功能上进行设计。

请看视屏（播放视屏）

出示课件（功能上设计的作品）

板书：功能奇特

这两位小朋友的作品你们喜欢吗？

2、

小组讨论，你打算设计什么样的新型电脑？

代表发言。

三、布置作业

以小组为单位，选择你喜欢的材料设计一个新颖的电脑模型，并做简单的装饰。（使用剪刀时要注意安全）

四、作品展示

展示优秀作品，并说出自己的设计想法。

五、课后拓展

父亲节快到了，你能否为辛苦工作的爸爸设计一款减压的电脑呢，课后请以绘画的形式画出你的想法。

板书：

新颖的电脑

外形

新颖

功能

奇特