二次根式的混合运算课堂实录【2】｜教案在线预览

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学生姓名：初班科学案主备教师王丽琴主讲教师：审核人：授课时间：2019 年3月2 日三、展示反馈1、计算：（1）(8090)5 （2）243623（3）(a3b3abab3)(ab)（a>0,b>0）（4）(26-52)(-26-52)2、已知a11111238

资料类型：教学教案文档

所属课文：二次根式的混合运算

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2019-06-25 11:20:00

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学校：柳林县第二初级中学校

二次根式的混合运算课堂实录【2】

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2019-06-25 11:20:00

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关键词：二次根式的混合运算课堂实录【2】

正文

学生姓名：

初

班

科

学案

主备教师

王丽琴

主讲教师：

审核人：

授课时间：

2019 年

3月2 日

三、展示反馈

1、计算：（1）(8090)5 （2）243623

（3）(a3b3abab3)(ab)（a>0,b>0）（4）(26-52)(-26-52)

2、已知a111112381250

（3）b

（2）253416学习内容：16.3 二次根式的混合运算

学习目标

: 熟练应用二次根式的加减乘除法法则及乘法公式进行二次根式的混合运算。

重点

：重点：熟练进行二次根式的混合运算。

难点：混合运算的顺序、乘法公式的综合运用。

一、自主预习

(一)复习及引入新课

计算：

（1）6·3a·

( 二）、探究计算：

121,b121，求a2b210的值

四、拓展延伸

同学们，我们以前学过完全平方公式(ab)2a22abb2，你一定熟练掌握了吧!现在，我们又学习了二次根式，那么所有的正数（包括0）都可以看作是一个数的平方，如3=（3）2，5=（5）2，下面我们观察：

(21)2(2)2212122221322

（1）（83）×6 （2）(4236)22

二、小组合作

（1）(23)(25) （2）(232)2

反之，3222221(21)2

∴ 322(21)2

∴ 322=2-1仿上例，

求：（1）；423

（2）你会算412吗？

关于本教案的常见问题

Q：二次根式的混合运算课堂实录【2】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《二次根式的混合运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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