整十数加、减整十数优质教案设计｜教案在线预览

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100以内的加法和减法(一)第1课时整十数加、减整十数【教学内容】教材第62页例1和做一做及练习十四第5题。【教学目标】1.经历在实际情境中提出问题并解决问题的过程,理解整十数加、减整十数的计算方法,并能正确计算。2.在观察、比较、合作交流中逐步培养学生主动探究和独立思考的意识,体验算法多样化,培养

资料类型：教学教案文档

所属课文：整十数加、减整十数

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2018-05-23 08:08:00

来源学校

学校：镇宁布依族苗族自治县马厂镇中心学校

整十数加、减整十数优质教案设计

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2018-05-23 08:08:00

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关键词：整十数加、减整十数优质教案设计

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100以内的加法和减法(一)

第1课时整十数加、减整十数

【教学内容】教材第62页例1和做一做及练习十四第5题。

【教学目标】

1.经历在实际情境中提出问题并解决问题的过程,理解整十数加、减整十数的计算方法,并能正确计算。

2.在观察、比较、合作交流中逐步培养学生主动探究和独立思考的意识,体验算法多样化,培养思维的灵活性。

3.体验解决问题的成功喜悦,树立学好数学的自信心。

【教学重点】理解整十数加、减的计算原理,正确掌握口算方法。

【教学难点】掌握整十数加、减的计算方法,培养学生的心算能力。

【教学准备】PPT课件,小棒,计数器。

【板书设计】

整十数加、减整十数

10+20=30(本)

想:1个十加2个十等于3个十,3个十是30

30-10=20(本)

想:3个十减掉1个十还剩2个十,2个十就是20

【教学反思】

[成功之处]这节课创设了有意义的问题情境和数学活动,激励每一个学生在观察中独立思考,鼓励学生发现问题、提出问题,并与同伴进行交流,进而引导学生思考计算方法,组织学生交流计算方法,使学生在自主探究与合作交流中明白算理,掌握算法。教学中关注到了全体学生,特别是学习有困难的学生,在指导、引导上做得到位,教学目的完全达到了。

[不足之处]学生在汇报算法上占用的时间有点过长,致使后面的练习进行得不是很充分。

[再教设计]再教学时,要注意把握各个环节时间上的分配,争取每个环节都能有条不紊地进行。

关于本教案的常见问题

Q：整十数加、减整十数优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整十数加、减整十数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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