面的旋转教学设计第二课时｜教案在线预览

资料摘要

面的旋转【教学内容】北师大版数学六年级下册2—4页。【教学目标】1、通过观察面的旋转的特点,理解圆柱和圆锥的形成与面的旋转之间的关系。2、联系生活,在生活中辨认圆柱和圆锥体的物体,并能抽象出几何图形的形状来。3、通过观察,初步了解圆柱和圆锥的组成及其特点。【教学重点】1、联系生活,在生活中辨认圆柱和

资料类型：教学教案文档

所属课文：面的旋转

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2023-06-29 03:42:02

来源学校

学校：安徽省阜南县地城镇中心小学

面的旋转教学设计第二课时

未知

2023-06-29 03:42:02

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：面的旋转教学设计第二课时

正文

面的旋转

【教学内容】北师大版数学六年级下册2—4页。

【教学目标】

1、通过观察面的旋转的特点,理解圆柱和圆锥的形成与面的旋转之间的关系。

2、联系生活,在生活中辨认圆柱和圆锥体的物体,并能抽象出几何图形的形状来。

3、通过观察,初步了解圆柱和圆锥的组成及其特点。

【教学重点】

1、联系生活,在生活中辨认圆柱和圆锥体的物体,并能抽象出几何图形的形状来。

2、通过观察,初步了解圆柱和圆锥的组成及其特点。

【教学难点】通过观察,初步了解圆柱和圆锥的组成及其特点。

【教学准备】课件、立体图形展开图模型、自制2个圆柱模型。

【教学过程】

(一)直入新课

活动一:初步认识点动成线、线动成面、面动成体。

1、课件显示点动成线的例子。问:生活中点动成线的例子。

生:划过夜空的流星、飞过的子弹、笔尖移动等等

2、课件显示线动成面的例子。问:生活中线动成面的例子。

生:运动的汽车雨刮器、打开折扇过程、拉开窗帘的过程、时针走过钟面的痕迹等等3、课件显示面动成体的例子。问:生活中面动成体的例子。

生:旋转的硬币;挤牙膏时,牙膏通过牙膏口被起出来;活塞运动时,活塞面的运动痕迹等等。。

小结:点动成线、线动成面、面动成体。

活动二:认识圆柱和圆锥。

1、圆柱与圆锥分别有什么特点?

圆柱:有两个面是大小相同的圆,有另一个面是曲面。

圆锥:它是由一个圆和一个曲面组成的。

2、认识圆柱和圆锥各部分的名称。

圆柱的上下两个面叫做底面,它们是完全相同的两个圆。

圆柱有一个曲面,叫做侧面。

圆柱两个底面之间的距离叫做高。

圆柱的侧面展开是长方形或正方形。

圆柱的的底面圆周长等于侧面展开长方形的长或正方形的边长。

圆锥的底面是一个圆。

圆锥的侧面是一个曲面。

从圆锥顶点到底面圆心的距离是圆锥的高。

(二)如何画圆柱

(三)巩固练习

课件出示有关练习题。

【板书设计】

面的旋转

点动成线

线动成面

面动成体

【课后反思】

本节课注重书本知识与生活的联系,例如在学到“点动成线、线动成面、面动成体”时,学生举了很多生活中的例子。这节课以活动为载体,让学生在活动中找到圆柱和圆锥的各自特点,以及它们共同之处。

不足之处是:

1、没有找到足够的圆柱、圆锥的模型,没能让每一位同学亲手实验。

2、没演示测量圆锥高的方法。

关于本教案的常见问题

Q：面的旋转教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《面的旋转》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

面的旋转教学设计第二课时