②小山羊和小灰兔公开课教案｜教案在线预览

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《小山羊和小灰兔》教学设计——语文二年级下马艳教学目标:1.识字3个,学写8个生字。2.继续培养学生独立识字的能力。继续学习默读课文。3.通过阅读课文,使学生了解讲信用是传统美德,是每个人应具备的品质。教学重难点:理解“讲信用”的重要性。教学过程:一、激趣导入1.猜谜语(1)年纪不算大,胡子一大把,

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所属课文：②小山羊和小灰兔

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2018-04-18 13:00:00

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学校：鞍山市铁西区黎明小学

②小山羊和小灰兔公开课教案

未知

2018-04-18 13:00:00

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关键词：②小山羊和小灰兔公开课教案

正文

《小山羊和小灰兔》教学设计

——语文二年级下马艳

教学目标:

1.识字3个,学写8个生字。

2.继续培养学生独立识字的能力。继续学习默读课文。

3.通过阅读课文,使学生了解讲信用是传统美德,是每个人应具备的品质。

教学重难点:

理解“讲信用”的重要性。

教学过程:

一、激趣导入

1.猜谜语

(1)年纪不算大,胡子一大把,不管见了谁,咩咩叫妈妈。

(2)耳朵长,尾巴短,红眼睛,灰毛衫,三瓣嘴儿胆子小,青菜萝卜吃个饱。

2.揭示课题,生齐读课题。

二、初读课文

1.小山羊和小灰兔还是一对好朋友呢!你看它们在一起干什么呢?(课件出示它们做操的画面)

屏幕出示句子:,小山羊和小灰兔一起,(生说) 2.早晨,小灰兔和小山羊做完操后,它们之间发生了一件什么事呢?请同学们小心地把书打开,认真地读一读课文,读的时候

要注意把字音读准确,把语句读通顺,遇到难读的地方多读几遍。3.生自读课文。

三、精读课文

1.学习第一自然段

(1)谁来说说小灰兔和小山羊之间发生了什么事呢?(板书:约定)

(2)出示第一自然那段。指名分角色朗读。

2.学习第二自然段

(1)屏幕出示第二自然段句子:小山羊在家里等啊等啊,等了很久也不见小灰兔来。直到快吃午饭了,小灰兔才来。

指名读,师指导读好“等啊等啊”等重点词语。

(2)小山羊等了这么长的时间,小灰兔干什么去了?

出示句子:他对小山羊说:“刚才在路上遇见了小刺猬,我们聊了一会儿,耽误了一点儿时间,咱们吃了午饭再去吧。”说完就走了。

重点理解“耽误”一词。

3.学习第三自然段

(1)是呀,小灰兔失约了(板书:失约)可是它却满不在乎,它这样对待自己的错误,对待自己的朋友,而小山羊呢——屏幕出示句子:小山羊吃了午饭又在家里等。等啊等啊,直到太阳快下山了,小灰兔才来。

生齐读。

(2)这次小灰兔还是这样满不在乎的吗?出示词卡:抱歉(理解该词)

屏幕出示:他抱歉地对小山羊说:“刚才我顺路去看望了小花狗,我们一起玩了一会儿,所以来晚了。时间不早了,我们明天再去采蘑菇吧。你等着,我一定来!”

指导朗读。

4.学习第四自然段

师:明天早晨还要不要等小灰兔呢?小山羊心里犹豫起来。

出示词卡:犹豫(理解该词)

(1)小山羊犹豫什么呢?

屏幕出示:小山羊想。

(2)讨论:如果你是小灰兔,你会怎么做呢?

(师板书:守信)

五、复习

1.复习生字词

2.有感情地齐读课文。

3.请同学们用上这些词说说这个故事,能用几个就用几个。

关于本教案的常见问题

Q：②小山羊和小灰兔公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《②小山羊和小灰兔》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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