整十数加一位数和相应的减法优质课教案推荐

整十数加一位数及相应的减法

武威新城区第一小学李海燕

教学目标

1.结合数的认识,学生掌握整十数加一位数及相应减法的计算。

2.了解加、减法算式中各部分的名称。

3.培养学生之间相互合作、交流的态度。

教学重难点

重点:能够又对又快地口算整十数加一位数及相应的减法。

难点:理解整十数加一位数及相应的减法的算理,并熟练的进行计算。

教学过程

一、复习导入

1.填一填。

(1)35里面有()个十和()个一。

(2)5个十和9个一合起来是()。

(3)76里面有()个十和()个一。

(4)4个十和8个一合起来是()。

揭示课题:这节课我们来学习整十数加一位数及相应的减法。(出示课题)

二、新课讲授

1.学习例8。

(1)出示例8主题图,让学生观察。

师:你能看到什么数学信息,并能提出数学问题吗?

活动一:教学30+2=

小组合作学习计算30+2

你是怎么计算的,你能想出几种计算方法,这几种方法中,你喜欢哪一种呢?加法算式中,每个数的名称叫什么?

小组展示

(2)学习2+30=

师:同学们,你们知道吗?在30+2=32这个算式中,每个数都有名字。30和2都叫加数,32叫作和。

30 + 2 = 32

﹕﹕﹕

加数加数和

2.活动二:学习32-2=

师:你是怎样列式的?又如何计算呢?能想出几种方法?

小组展示

师:和上面的加法算式一样,这个减法算式中的每个数,也都有自己的名字。32叫被减数,2叫减数,30叫做差。教师边讲边板书。

32 - 2 = 30

﹕﹕﹕

被减数 减数 差

3.活动三：学习32-30=

师：同学们表现真棒！下面请你们想一想：32-30应该怎么算呢？

教师板书：32-30=

学生独立思考后，小组内交流。

汇报、交流。

小结：32-30可以这样算：32里面有3个十和2个一，30里面有3个十，从3个十和2个一里面减去3个十，还剩下2个一，2个一就是2。所以32-30=2。

三、课堂巩固

1.摆一摆。

2. 比比看，谁算得又快又准。

54-4= 65-5= 90+5= 69-60=

37-7= 34-30= 2+70= 20+6=

77-7= 28-20= 6+70= 89-9=

意图:主要是进行整十数加一位数及相应减法的综合练习,提高计算的正确率,学生独立计算完后,要求学生说一说计算加法和减法的方法。

3.列式计算

(1)一个加数是50,另一个加数是8,和是多少?

(2)被减数是38,减数是8,差是多少?

4.找朋友

同学们拿出准备好的卡片,在小组内找出卡片上的算式及它的答案,或者找出2张算式相等的卡片。

5.合唱队有20名女生和6名男生。每人一把椅子,30把椅子够吗?

四、课堂小结

师:同学们,今天你学到了什么?