②字典大楼教学设计(第一课时)｜教案在线预览

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字典大楼(2课时)教学目标:1、让学生学会课文中的生字,掌握“典、登、造、瓦”的写法。2、复习部首查字法,学习音序查字法。3、知道字典的重要。4、养成不认识的字就查字典的好习惯。教学重点1、懂得查字典的好处教学难点2、让学生懂得查字典是一种好习惯,应该从小养成这种好习惯。教学准备:每人准备一本字典第

资料类型：教学教案文档

所属课文：②字典大楼

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2020-12-15 18:56:15

来源学校

学校：炉霍县牧区重点寄宿制学校（二完小）

②字典大楼教学设计(第一课时)

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关键词：②字典大楼教学设计(第一课时)

正文

字典大楼(2课时)

教学目标:

1、让学生学会课文中的生字,掌握“典、登、造、瓦”的写法。

2、复习部首查字法,学习音序查字法。

3、知道字典的重要。

4、养成不认识的字就查字典的好习惯。

教学重点

1、懂得查字典的好处

教学难点

2、让学生懂得查字典是一种好习惯,应该从小养成这种好习惯。

教学准备:每人准备一本字典

第1课时

教学设计:

一、复习导入

1、查字典比赛,给两个字“添”“瘩”,用部首查字法查到。

2、总结:读书时,遇到了不认识的字,我们要请教字典老师,用部首查字法读准他,知道他的意思。

3、今天我们要学习一首表扬“字典”的诗歌

二、质疑课题,初读课文

1、读课题,教写“典”字,注意笔顺

2、读了课题有什么疑问吗?

为什么说字典是大楼呢?

3、让学生自己试着读课文。

4、抽学生读诗歌,相机正音。

特别需要注意的生字:疙瘩(轻声)、血、耙(拓展词语)、耐(鼻音)

三、自由朗读

1、选择小节自由朗读,读准读通读流利。

2、请学生读,知道每个小节在讲什么。

总结:字典可以教给我们很多知识,我们要常常去求教这位好老师。

四、写字

登、典

第2课时

教学设计

一、复习导入

1、复习生字词。

教写“瓦”“血”,注意笔顺

2、学生自己读课文。

二、学习诗歌

1、读第1小节:提出疑问

预设:

1)字典大楼里住的人家是什么?

2)登门求教是什么意思?

点评1:诗歌中的小朋友养成了查字典的好习惯,每当查字典,他都认为自己是在“登门求教”。点评2:这里,我不是向人请教知识,而是向字典求教,我们也要常常去字典大楼登门求教。2、抽生读2、3小节,思考:这两个小节有什么不同?

第2节:字典帮助我们认字——部首查字法

第3节:字典帮助我们写字——音序查字法

追问:你会哪种查字法呢?能够说说吗?

3、读了第4小节有什么不懂的?

预设

1)字典是一本书,为什么是建造呢?

2)什么是添砖加瓦呢?

点评1:在诗中把字典比作了蕴藏着丰富宝藏的大楼,人们编写字典就像在建造大楼一样。4、用你的经验说说查字典有什么好处呢?

学生自由交流,老师点拨

5、字典教会我们知识,且是人类智慧的结晶,那你养成查字典的好习惯了吗?

学生自由交流。表扬已经养成习惯的学生,鼓励还不太愿意查字典的小朋友。6、引读第5小节。

关于本教案的常见问题

Q：②字典大楼教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《②字典大楼》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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