美丽田园课件配套优秀获奖教案是什么类型的资料？

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美丽田园课件配套优秀获奖教案｜教案在线预览

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关键词：美丽田园课件配套优秀获奖教案

正文

美丽的田园教学设计及反思

实验小学:陈俊

一、教学内容:

北师大版一年级下册13--14页《美丽的田园》

二、教学目标:

1、应用学过的数、计算以及简单的方位知识解决现实情境中的简单问题,培养学生综合应用知识解决问题的意识和能力。

2、培养学生从现实的情境中出发并提出问题的意识和能力,进一步体会数学与生活的密切联系。

三、教学重点:

掌握十几减几的计算方法,能理解十几减几退位减法的算理,并能正确的进行计算。

四、教学难点:

培养学生解决实际问题的能力,体会学习数学的意义,体会数学学习中的乐趣。

五、教学方法:

探讨法、合作交流法

六、教学具准备:

多媒体课件

七、教学过程:

一、导入新课:

孩子们你们喜欢春天吗?春天是一个多姿多彩的季节,田园里的小动物

们玩得可高兴啦!你们想去看看吗?板书课题:美丽的田园现在咱们跟着淘气和笑笑一起去看看吧,在这个美丽的田园里有许多有趣的数学问题让我们一起去发现他们并解决它们好吗?板书:解决问题

二、探究新知:

1.出示主题图:

(1)观察情境图,你发现了什么?能按顺序说一说吗?

(2)从图中你找到了哪些数学信息?和同位的小朋友一起,一人数,一人记,把它们记录下来。(在书上完成)

2.整理并张贴信息。

3.提出问题并解决问题

(1)发现了这么多的数学信息,你们又能提出什么样的数学问题哪?(指名谁问题)

(2)我们的好朋友笑笑想提出一个问题考考大家,你能解答吗?“树上的小鸟比空中的小鸟少几只?”

(2)要先想求这个问题,我们首先要知道什么呢?用什么方法计算?为什么?该怎样列式?笑笑提出的这个问题还可以怎样说?

(3)空中的小鸟比树上的小鸟多几只?

(4)根据这两个数学信息还能提出什么数学问题?

(5)大家看淘气也在解决问题,他列了一道算式8+6,谁知道他解决的问题是什么?(请同学前后交流)

(6)同学们帮淘气和笑笑都解决了问题,仔细观察,在美丽的田园里你还能提出哪些有趣的问题?请同座位的小朋友互相说一说。

(请学生自由提问,根据学生提出的问题进行解答,引导学生讲一讲怎样得出结果的,鼓励学生说出不同的计算方法)

三、巩固练习:

1.看图说信息,再列式计算

(请学生仔细观察,图上都有些什么?各有几只?全班交流。)

四、课堂小结:

通过这节课,同学们学会了什么呢?把你的收获和大家说一说吧。

教学反思:

成功之处:1.有效地培养孩子的观察能力,在学生收集信息时,为了避免学生在观察时丢三落四,我注意引导学生按一定的顺序观察,数数时按一定的顺序如从左到右的进行,这样就做到了准确无误。

2.给孩子自主探究的时间,让学生成为学习的主人。把课堂完全交给学生,为学生提供充足的学习时间与空间,课堂上无论是从主题图中收集信息,还是提出问题并解决问题,每个孩子都积极参与,在学习过程中,学生不仅在思考和成功体验中构建了知识,而且在交流、讨论、探索的过程中增长了智慧,提高了综合能力。每个学生都体验了成功的快乐。

不足之处:孩子们提出的问题都是同类物体间的数量关系,没有出现不同种类物体间的数量关系,课堂上只考虑到时间的关系,没过多的引导,这是一个遗憾。

再教设计:在根据信息提出问题的环节上,根据学生提出的问题,有目的的进行引导,不要只停留在同类数量关系的问题上,还要引导学生提出不同类物体间的数量关系的问题并解答。

资料摘要

美丽田园课件配套优秀获奖教案

美丽田园课件配套优秀获奖教案

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