口算除法教学设计｜教案在线预览

资料摘要

一位数除两位数的口算教学内容:一位数除两位数的口算教学目标:1、使学生掌握一位数除两位数的口算方法。2、使学生了解一位数除两位数的口算除法的一般方法,并能正确的进行口算。3、培养学生口算的能力。教学重点:口算方法要灵活多样教学难点:口算方法要灵活多样教具准备:口算卡片教学过程:一、学前准备1、口算。

资料类型：教学教案文档

所属课文：口算除法

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2026-05-02 15:47:37

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学校：祁阳县长虹街道明德小学

口算除法教学设计

未知

2026-05-02 15:47:37

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关键词：口算除法教学设计

正文

一位数除两位数的口算

教学内容:一位数除两位数的口算

教学目标:

1、使学生掌握一位数除两位数的口算方法。

2、使学生了解一位数除两位数的口算除法的一般方法,并能正确的进行口算。

3、培养学生口算的能力。

教学重点:口算方法要灵活多样

教学难点:口算方法要灵活多样

教具准备:口算卡片

教学过程:

一、学前准备

1、口算。

教师出示口算卡,学生口答得数。

2、口答。

450除以9得多少?被除数是8000,除数是8,商是多少?

3、导入新课

3 个班上手工课一共用去120 张彩色手工纸,平均每班用了多少张?你是怎样想的?

通过聆听学生的思考过程,揭示今天的教学内容。

二、探究新知

教师:3 个班上手工课一共用去120 张彩色手工纸,平均每班用了多少张?用你手中的小棒跟小组成员们一起分一分,说一说。

学生在小组里进行分小棒,交流算法的活动,老师巡视了解情况。

教师:谁来说一说你是怎样想的。

生说出想法。问:该怎样列式计算呢?

学生尝试自己计算后,在小组内交流各自的发现,老师巡视了解情况。

组织学生交流汇报,只要学生说的有道理,就要给予肯定并表扬和鼓励。

三、课堂作业新设计

出示:公园运来88 盆花,准备摆在2 个花坛里。平均每个花坛摆多少盆花?如果摆在4 个花坛里呢? 1、平均每筐大约装多少个?

(1)理解题意。

(2)提问:要分多少盆花?平均分成几份?求什么?怎样理解“平均“两个字?

(3)列式。

(4)思考“平均每个花坛摆多少盆花?”

(5)集体交流。

2、

(1)学生独立完成。

可简写思考过程。

教师巡视,指导学习有困难的学生。

(2)集体订正

四、

一只东北虎的体重是一只鸵鸟的4 倍,是一只企鹅的9 倍。

东北虎360 千克

鸵鸟

(90)千克

绿色圃中小学教育网

http://www.Lspjy.com

企鹅(40)千克

关于本教案的常见问题

Q：口算除法教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《口算除法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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