数的认识教案和学案内容｜教案在线预览

资料摘要

【教学内容】人教2001版总复习数的认识(1)【教学目标】使学生比较系统地掌握有关整数、分数、小数、百分数和负数的基础知识,进一步弄清概念间的联系和区别。【重点难点】 1.使学生比较系统的掌握自然数和整数的基础知识。2.弄清概念间的联系和区别。【教学准备】多媒体课件,实物投影。【教学过程】一谈话导入

资料类型：教学教案文档

所属课文：数的认识

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2018-04-26 11:33:00

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学校：呼和浩特市赛罕区锡林南路小学

数的认识教案和学案内容

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2018-04-26 11:33:00

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关键词：数的认识教案和学案内容

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【教学内容】人教2001版总复习数的认识(1)

【教学目标】使学生比较系统地掌握有关整数、分数、小数、百分数和负数的基础知识,进一步弄清概念间的联系和区别。

【重点难点】 1.使学生比较系统的掌握自然数和整数的基础知识。

2.弄清概念间的联系和区别。

【教学准备】多媒体课件,实物投影。

【教学过程】

一谈话导入

教师:同学们,谁能说一说小学六年中我们都学过那么多知识,如果我们要整理它,该怎样整理?有没有好办法把这些知识梳理在一起?

二新授

(电脑展示)知识框架。

数与代数又能分成哪几部分?

出示复习提纲同桌互说

出示例题提问:找一找都有什么数?

“25.5%的负增长”是什么意思?

出示练习1

小组合作整理分数和小数并展示汇报

提问:什么是循环小数?什么是纯循环小数?什么是混循环

小数?

出示练习1提问:哪个可以用百分数表示,为什么?

出示练习3.4

师总:刚才我们分别用框架形式整理了数,有没有一种形式能把所有的数都放在一起?

出示数轴

提问:数轴右边是什么数?

包括零吗?

如果包括零是什么数?

整数在哪儿?

小数和分数呢?

你有什么发现?

师总:1、数轴上的点都是以0为对称点是相互对应的2、没有最大的整数也没有最小的整数,也就是说整数个数是无限的

3、正数和负数中都存在着整数、分数、小数

关于本教案的常见问题

Q：数的认识教案和学案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《数的认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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