练习二教学内容分析｜教案在线预览

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练习二一、教学目标:1、知识技能:本节课属于整理和复习的过程,学生已经掌握了本单元的五大知识点,帮助学生将这些知识进行梳理。2、数学思考与问题解决:在教学中注意引导学生养成积极动手、动脑解决问题的好习惯。3、情感态度和价值观:通过图形的认识使学生进一步体会数学的应用价值,激发学生学习数学的热情。二、

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习二

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2018-04-29 07:47:00

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学校：安徽省利辛县城关学区逸夫小学

练习二教学内容分析

未知

2018-04-29 07:47:00

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关键词：练习二教学内容分析

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练习二

一、教学目标:

1、知识技能:本节课属于整理和复习的过程,学生已经掌握了本单元的五大知识点,帮助学生将这些知识进行梳理。

2、数学思考与问题解决:在教学中注意引导学生养成积极动手、动脑解决问题的好习惯。

3、情感态度和价值观:通过图形的认识使学生进一步体会数学的应用价值,激发学生学习数学的热情。

二、教学重点:对本单元的知识点进行梳理,加深理解。

教学难点:让学生通过观察、比较、操作、运用来提升能力,体会数学与生活的密切联系。

三、学情分析:

通过对空间与图形内容的学习,学生对三角形、四边形已经有了直观的认识,遵循学生由具体到抽象,由感性到理性的认知规律,让学生从已有的知识经验出发,设计出一系列有意义的数学活动,让学生去探索、去实验、去发现。

四、教具学具:白板课件

五、教学过程:

(一)教学回顾:

请同学们回顾我们本单元都学过哪些知识?(五大知识点)引导学生思考并汇报。

(二)探究新知,巩固练习

同学们,为了巩固本单元的知识,老师设计一些基础题目,我们采取抢答的形式,如果你有难题可以采取寻求帮助的方式来解答,你们有信心完成本次挑战吗?

基础练习

1.三角形、四边形和圆都是()图形;球、圆柱和长方体都是()图形。

2.三角形具有(),四边形具有()。

3.三角形按角分可以分为:()、()、();

三角形按边分可以分为:()、()

4.()分别平行的四边形叫做平行四边形;

只有()对边平行的四边形叫做梯形。

5.()和()是特殊的平行四边形。

(三)由浅入深,深化应用

通过刚才的抢答环节,老师发现你们对基础知识掌握的比较牢固,接下来老师会加深难度,你们能接受下面的挑战吗?

1.求下面各角的度数

(四)课堂小结

同学们,你们真的太棒了,通过对图形的分类、三角形的内角和、三角形三边之间的关系等知识的整理归纳,是否对本单元的知识有了更深刻的认识呢?请同学来说一说

(五)作业布置

1.请同学们用小棒摆一摆,找寻规律

2.回顾本单元的知识点,找出一道最容易出错的题、找出一道令你印象最深刻的题,写一片数学日记。

关于本教案的常见问题

Q：练习二教学内容分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习二》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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