小数的读法和写法教学设计内容推荐

4.1.2 小数的读写法 教案

教学目标

1．知识与技能

了解并熟记掌握小数读写法。

2．过程与方法

熟练转换小数读写，进一步加深对小数意义的理解。

3．情感态度与价值观

通过小数的读写转换，培养独立思考和动手能力。

教学过程

一、知识回顾

1．把下列小数转化为分数。

0.63 0.48 0.76 0.03 0.5 0.026

2．把下列分数转化为小数。

13

1000

6

5

8

94

289

1001010010001000

48

10076

1003

1005

10261000答案：1 63

100

2．0.013 0.006 0.05 0.8 0.94 0.289

二、新课导入

前面我们已经认识了小数，例如：0.2 0.05 0.005 0.01。

这些小数有什么共同特点? 小数点左边都是0。

在日常生活中你还见过其他的小数吗?

例如：1.5 40.6 3.134 6.8。

思考：这些小数的小数点的左边还是0吗?是不是所有的小数都比1小? 观察一下：小数可以分为几部分?

三、例题讲解

例一：说出其他各数位表示什么，是什么数位

出示课件1例1图片

表示几个十，是“十位”

表示几个百分之一,是“百分位”

表示几个千分之一,是“千分位”

这是个位,计数单位是一,表示几个一。

表示几个十分之一,是“十分位”。

例二:2.83是由()个一、()个十分之一和()个百分之一组成的。

解析:2是小数点前面的第一位,是个位,计数单位是一,表示2个一。

8是小数点后面的第一位,是十分位,表示8个十分之一。

3是小数点后面的第二位,是百分位,表示3个百分之一。

答案:2 8 3

例三:一枚古铜钱,高:0.58m 厚:3.5cm 重:41.47kg 。

读出这枚古钱币的有关数据。

0.58 读作:___________ 41.47 读作:___________ 零点五八3.5 读作:

解析:一个小数的小数部分可以用小数点与整数部分隔开,排在整数部分的右边,向整数一样计数。读小数部分,小数部分要依次读出每个数字,而且有几个0就读几个0。

答案:三点五四十一点四七

例四:据国外专家实验研究预测:到2100年,与1900年相比,全球平均气温将上升一点四至五点八摄氏度,平均海平面将上升零点零九至零点八八米。

写出上面这段话里的小数。

一点四写作:1.4 五点八写作:_____ 零点零九写作:0.09 零点八八写作:_____

解析:写小数部分,小数部分要依次写出每个数字,而且有几个0就写几个0。

答案:5.8 0.88

变式练习

1.读出下面各数。

6.5 0.04 6.72 0.058 340.09

答案:六点五零点零四六点七二零点零五八三百四十点零九

2.写出下面各数。

三百点七一五点零六零点零八九

答案:300.71 5.06 0.089

四、课堂小结

小数部分的读法是依次读出每个数位上的数字。

小数的写法按照读法进行。整数部分按整数的写法去写,小数部分按读的数字依次写出来,注意小数点是个小圆点。

五、拓展延伸

1.(1)0.8里面有()个0.1。(2)0.32里面有()个0.01。

答案:(1)8 (2)32

2.读出下面各数。

(1)土星绕太阳一周需要29.5年。

(2)1千瓦时的电量可以使电车行驶0.84km。

(3)熊猫体长约1.2~1.8m。

(4)珠穆朗玛峰的海拔高度是8844.43m。

答案:(1)二十九点五(2)零点八四(3)一点二一点八(4)八千八百四十四点四三

3.写出下面横线上的数。

(1)世界上最小的鸟是蜂鸟,约重两克。它的蛋只有绿豆那么大,仅重零点五五七克。

(2)地球赤道的周长是四万零七十五点六九千米。

(3)非洲大甲虫长十四点八五九厘米,九十九点七九克。

答案:(1)0.557 (2)40075.69 (3)14.859 99.79