Lesson 1 On the Farm教案教学设计

课题名称：Lesson 1 On the Farm

课时安排：2

【三维教学目标】：

●知识目标

：1.能正确地听、说、读、写农场中的动物单词

farm ,farmer ,pig，

cow，sheep，

2.能综合运用所学的语句进行交际。

—

What’s this? —

It’s a…….

●能力目标

：通过活动培养学生能够运用所复习的词汇和句子来正确表达周围

的具体实物。

●情感目标：促使学生积极运用所学知识进行表达与交流。

【教学重点】：能够运用所复习的词汇来正确表达自己喜欢的动物以及运用

所复习的句型进行语言交际。

【教学难点】:

能够运用所复习的词汇来正确表达自己喜欢的动物以及运用

所复习的句型进行语言交际。

【教法】：录音机和磁带和本课农场的背景图画

【学法】：Group work

【教学过程】：

教师活动

教学过程

1.

Greetings

T: Good afternoon, boys and girls.

S: Good afternoon, teacher.

T: Let’s sing a song, Old MacDonald Had a Farm

S: OK! 活跃课堂气Farm. OK? 氛

(设计意图: 营造活跃轻松的课前气氛，

使学生带

着积极的心态投入到学习中去，

英文歌曲也为下面的

复习做铺垫。)

2.Review the animals

Step1. Show the animals.

T: Do you want to visit Old MacDonald?

Now, let’s go to his farm. （课件出示

Old

MacDonald 图片和农场里的动物们。）

T: Look! Old McDonald is coming! Say hello to

him.

Ss: Hello, MacDonald!

T: Look! There are a lot of animals on his farm,

what are these?

Step2. Ask and answer to review the animals.

T: What’s this?

Ss: It’s a sheep/cow/pig„

领读新单词

(板书：—What’s this? —It’s a pig.)

Ask the student to spell the important words.

farm农场

farmer农民

pig 猪

cow 奶牛

sheep羊

Step3.Practice in pairs and present the dialogues. 学生活动

学生动起来

学生学习新单词

教师特色及

1

What’s this?

It’s a………. Step4.Play games

1. What’s missing?

2. Match the animals and the pictures.

Step5.Take out the text paper and finish number

1. (设计意图：这四个步骤，通过课件给学生创设去农场参观的情境，自然引入到

本课的复习中；通过学生认读，师生对话，同桌互练，做游戏和完成练习题等

活动方式，扎扎实实的进行动物单词的听、说、读、写训练，帮助学生巩固已学

知识。)

3.Review the sentences

【板书设计】：

Lesson 1 On the Farm

farm农场

farmer农民

pig 猪

cow 奶牛

sheep羊

—

What’s this?

—

It’s a ……