Lesson 8 Tigers and BearsPPT配套教学设计内容

Lesson 8 Tigers and Bears

学习目标：

1、我要掌握的词汇：tiger bear long short 2、我会用的句型： It's long . Its tail is short . 学习重点：

1、四会单词需要大家背过， tiger bear long short 2、学生会运用所学句型描述动物特征。

学习难点： its 与it's 的用法。

教 具：动物图片、和多媒体课件。

教学过程：

一、Class Opening and Review (开始上课和复习) Greeting (问候) T Hello ,boys and girls. S Hello ,Mrs Chen T How are you ? S I'm fine ,thank you .And you? T I'm fine, too.Thanks. 出示动物图片复习上节课内容。运用句型，What is this ? It’s a panda . 利用多媒体课件展示动物园图片，导入新课，学习新词汇。

tiger ['taɪgə] bear [beə] wolf [wʊlf] snake [sneɪk]

播放读音，让学生跟读。

教师范读音标，让学生跟读渗透音标知识。

二、Let's sing 播放歌曲， Big and Small T、Do you like animals? Today we will go to the zoo. First, let's listen to a song . （设计意图，通过歌曲活跃一下课堂气氛，调动一下学生的学习兴趣，使其尽快进入到英语学习的氛围中来，通过创设参观动物园的情境，引出整节课的情境主线，同时复习上节课的形容词，为后面的词汇学习埋下伏笔。

三、 Long and short 教师播放PPT呈现动物园的动物图片对比，引出新的形容词

long [lɒŋ] adj. 长的 short [ʃɔːt] adj. 短的

借助PPT动物效果，将大象身体各部分组成一幅完整的图片，教授 It's long . It's short . Its nose is long. Its tail is short . 学生亲自动手拼图，描述大象的特征。让学生用It's long . Its nose is long .

鼓励学生描述大象其他的特征。

Can you see something about the elephant? 例如：Its eyes are small. 同样借助PPT将兔子的身体部位组成一幅完整的画，来学习句子。

It's short . Its ears are long . 教师强调ears是复数，后面系词用 are .

教师引导学生描述兔子的特征，可以给予提示。

T、 What colour is the rabbit? S、 It is white. ……

设计意图，PPT的动画效果可以分解学生的理解难度，让学生学起来更形象、直观、具体。让学生逐步学会用形容词来描述动物身体特征。

四、

水到渠成，快速播放课本中的图片，学习课本中的句子。

设计一只小狗的PPT图片，让学生运用所学形容词来描述小狗的特征。

五、 Class closing. 教师总结各组具体表现，并予以评价。

Homework: 1、认真书写下列词汇。 tiger bear long short snake wolf 2、自己画自己喜欢的动物，并用英语描述其特征。