整理和复习教学设计(第一课时)｜教案在线预览

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《万以内的加减法二》整理与复习教学目标：1、通过梳理知识点，让学生进一步掌握本单元所学的笔算方法，能够正确、熟练地掌握本单元所学的笔算的方法，能够正确、熟练地计算和估算，进一步培养学生的计算和估算能力。2、通过创设具体情境解决问题，培养灵活运用知识的能力。教学重点：正确、熟练地计算三位数加、减三位数

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-04-19 13:25:00

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学校：兴城市高家岭满族乡郭家小学

整理和复习教学设计(第一课时)

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2018-04-19 13:25:00

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关键词：整理和复习教学设计(第一课时)

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《万以内的加减法二》整理与复习

教学目标：

1、通过梳理知识点，让学生进一步掌握本单元所学的笔算方法，能够正确、熟练地掌握本单元所学的笔算的方法，能够正确、熟练地计算和估算，进一步培养学生的计算和估算能力。

2、通过创设具体情境解决问题，培养灵活运用知识的能力。

教学重点：

正确、熟练地计算三位数加、减三位数并能验算。

教学难点：

能解决实际问题，并能熟练地计算三位数加、减三位数。

教学过程：

（一）比眼力

1、找出得数大于200的算式。说一说理由。

159+97

969-789

104+89 （二）知识整理回忆

师：同学们，今天我们一起来复习万以内的加减法（二）这一个单元的知识。

师：同学们，这个单元的知识你们自己认为掌握了吗？老师这里有几个题目想考一考大家。请同学们在练习本上完成课本第47页1、2题。

（1）找四名同学到黑板上完成。

（2）集体计算，让上台完成的同学说出计算过程。

（3）师：我们在做上边的加法算式时，哪些算式的个位相加不需要进位？哪些算式的个位十位都需要进位？

（4）计算加法需要注意什么？引导学生说出：相同数位要对齐，从个位算起，哪一位相加满就是要向前一位进一。

（5）师：同学们，我们在做减法算式时，那些算式中的十位相减不需要退位？哪些算式中个位、十位相减都需要退位？计算时又需要注意什么？引导学生说出：相同数位对齐，从个位算起，哪一位上的数不够减，向前一位退一。

（6）同学们，如果要检验上面的题目我们有没有做对，我们应该怎么办？

加减法应该怎么验算呢？请同学们从上面的加减法题目中各选一个进行验算。

（7）学生独立完成，教师巡视。

（8）集体讲评。

（9）师：到现在为止，同学们对万以内的加减法这一知识都掌握了吗？下面我们来做几个竖式计算，看哪些同学真正掌握了。

1、用竖式计算完成（课本第47页第3题的（1））

投影学生作业，及时分析出现错误的情况。

2、出示课本第47页第3题第（3）

（1）准备600张快递单够吗？

分析可以采用估算解决。学生独立完成，指导学生回答。

（2）还差多少张快递单？

学生独立完成，分析使学生明白这是需要准确计算。

（三）课堂小结：同学们，今天我们一起回忆了万以内的加减法，大家还会把他忘记吗？

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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