Lesson 20 Hamburgers and Hot Dogs第一课时教学设计

Lesson20

Hamburgers and Hot 【教学内容】Lesson20

Hamburgers and Hot 【教学目标】

1、能够听懂会说本课会话，做到学以致用。

2、通过创设情境使学生感受并学会运用语言，进一步培养学生的口语表达能力。

3、了解中西餐的相同和不同之处，进一步了解西方人的饮食文化，为进一步学好外语打下坚实的基础。

【教学重难点】

1、听懂会说单词

hamburger, hot

dog,

donut,

ice cream,may,welcome, 2、听懂会用句子What would you like? I’d like ________.May

I

have

one?

Sure.

Thanks。

You’re welcome. 【教学准备】

实物卡片、录音机、多媒体

【教学课时】1课时

【教学过程】

1、复习bread chicken cookies fruit juice meat milk sandwich soup

教师出示挂图与学生问答练习。

T: Would you like to eat fruit? S2: Yes, I would like. T: Would you like hamburger? S3: No, I would not. 2、新授

(1)出示实物或挂图

T: What’s this?(指hamburger) Ss: Hamburger.(学生可能读音不准，教师适当纠正。) T: Yes, it’s a hamburger. T: What’s that?(指hot dog) Ss: hot dog .教师给予纠正发音) T: What’s this?(指donut) Ss: donut.(纠正读音)

T: What’s that? (指ice cream) Ss: ice cream.(这个词学生读起来可能容易些) （2）围绕四个单词（hamburger, hot dog, donut, ice cream）师生进行对话练习。

教师站在讲台桌前利用食物或包装盒与自告奋勇的学生进行表演。

教师扮演售货员，学生扮演顾客。

T: What would you like Hamburger or hot dog? S1: Hamburger, please.\ Oh, my fvourite. \ May I have one? T: Sure. S1:Thanks. T: you’re welcome. 然后师生互换角色。

S1: What would you like donut? T: donut, please. I’d like donut. （3）游戏（猜单词，用手语表示）

Hamburger hot dog, donut, ice cream, 看一看哪个同学反应最快，回答最准确。

3、Homework: Activity Book: Lesson20

Lesson20: Hamburgers and Hot Dogs hamburger, hot dog, donut, ice cream may, welcome, What would you like? I’d like _______. Oh, my fvourite. May I have one? Sure. Thanks. You’re welcome.

【板书设计】