Lesson 5 Where?课时教案

教学设计：冀教版四年级下册Lesson 5 Where? 教学目标

知识与技能：1.学生能听、说、读和写词汇：in 、on 、under、 box 2.学生能认读、理解句式：Where is it? It is in /on/under the box .What is in the box? 过程与方法：通过游戏的方式，运用所学词汇和句子来学习表达周围的事物。

情感态度与价值观：1.学生能够积极运用所学知识进行表达和交流。

2.养成热爱小动物的品格。

教学重难点：运用所学知识是表达自己喜欢的小动物的方位，以及运用所学的词汇和句子进行语言交际。

教具准备：音频、词汇图、盒子、小动物

教学过程：

一 Greeting：

T:Good morning！Boys and girls！Nice to meet you ！Are you happy? S: Good morning！Nice to meet you ,too ！Yes. 二．Lesson hook: T: Do you like the animals? Look, what is this? It is a cat. Read after me .cat cat .Look! What is this? It is a box .Read after me.

三．New concepts 1) .把玩具猫放在盒子上说on the box .The cat is on the box.让学生重复2遍。把玩具猫放在盒子里说in the box. The cat is in the box. 学生重复2遍。

把玩具猫放在盒子下说under the box. The cat is under the box. 学生重复2遍。

2) 老师把小狗拿出来放在桌子上面，问小狗在哪里。等待学生回答。

T: Where is the dog? S: The dog is under the desk. 老师把小狗拿出来放在桌子下面，问小狗在哪里。等待学生回答。

T: Where is the dog? S: The dog is under the desk.依次用上

in/on/under学生不能回答帮忙回答. 3）指着黑板上写的in/on/under，让学生朗读。

4）老师拿着盒子把小动物放在不同的方位，男生集体问，女生集体

回答。再让同桌之间互相练习，然后展示给大家。

四．Let’s play! 找三名学生，一人扮演珍妮，另外两名负责把小动物藏起来。大问

Where is the dog? 扮演珍妮猜。找学生用汉语解释游戏。

五．Play the tape recorder，let the students follow. 六．Class exercises. In 在…下面

On 在…里面

Under 在…上面

七．Summary

Praise the students for their efforts today. And preview the next lesson. 板书设计：

Where is it? 它在哪儿？

in the box 在盒子里

on the box 在盒子上

under the box 在盒子下

Where is the cat? 猫在哪儿？

It is on the box.它在盒子上面。