Lesson 5 When Is It?课堂实录【1】

Lesson 5 When Is It？

教学目标

一．学生能听懂、会说、认读节日名称,并能够用英语表述节日的具体时间，能就节日的话题开展简单的交流。

（1）短语：New Year’s Day, Spring Festival，International Workers’ Day, Children’s Day, Teachers’ Day, National Day （2）句型：When is_____？It’s_____. 二、情感态度

(1)

通过歌曲导入、听音猜节日、看图猜节日等环节, 激发学生的学习兴趣, 充分调动学生参与课堂活动的积极性。

(2)

通过小组问答、小组制作等形式培养学生合作学习的能力。

三、教学重点

（1）

学习节日的名称

（2）

问答节日的日期和自己生日的日期

四、教学难点

正确表达英文日期

五、教学准备

日历，

教学光盘， PPT课件，

节日卡片

六、教学步骤

Step1： Class Opening Greetings and review

1

1.

Let’s sing a song! T: Good morning, boys and girls. Ss: Good morning, teacher. T: Before our lesson, let’s sing a song together, OK? Ss: OK! Sing< Head shoulder knees toes.> 2.复习12个月份

T: What’s the date? （拿出准备好的日历提问） S：It's... T：When is your birthday? S1：... S2：... Step2： New Concepts ( 12 minutes) Introduction：

认读 Children’s Day / New Year’s Day/ Spring Festival / International Workers’ Day / Teachers’ Day

/ National Day 等节日名称及相应的日期。

T: Look at the picture and listen. T: Yes. It’s New Year’s Day. Can you guess “When is it?” Ss:…. T: January the first. Step3： Consolidatio: 播放教学光盘，让学生模仿跟读课文

，并且回答老师问题。

Step4：Practice:

2

1.

天气复习，小游戏。播放一段天气预报让学生播报不同节日不同的天气。

2.

Pair work: Make and say. S1：When is_____？S2: It’s_____. Step5 ：Class Closing 1. 查阅国外的节日例如： Mothers’Christmas 2. Homework: 选择一个节日写一写

3 ’ Day / Fathers Day/