资料摘要
Lesson 11 Work Hard 教学设计教学目标：1. 知识方面：能听、说、读、写和正确运用high、low和homework等单词。2.能力方面：能够在日常生活中灵活运用所学的词汇和句型。How often do you ? _______ times a . How many minut
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：Lesson 11 Work Hard!
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 480
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-04-18 14:54:00
- 来源学校
- 学校：石家庄市鹿泉区石井乡联合小学
Lesson 11 Work Hard!教学设计第一课时
未知
摘要：暂无摘要
关键词：Lesson 11 Work Hard!教学设计第一课时
正文
Lesson 11 Work Hard 教学设计
教学目标：
1. 知识方面：能听、说、读、写和正确运用high、low和homework等单词。
2.能力方面：能够在日常生活中灵活运用所学的词汇和句型。
How often do you
? _______
times a
.
How many minutes do you _____
____? About ____ minutes. 3.情感态度，价值观：通过分组练习、游戏培养学生合作互助精神
、通过本课主题培养学生健康的生活观念。
教学重难点：
1.使学生听写词汇
homework、high、low、等单词
2. 使学生能灵活、运用并练习句型
。
How
often
do
you ___
___?
About
____minutes. 教学过程：
Step1 Warming-up and revision 一、Greeting. 二、Chant. （内容）
Everyone，everyone.
reach up high，high、high、high. everyone,
everyone. bend
low,
low、low、low. Step2
New
Concepts 一、出示单词卡high、low把high贴在黑板的高处low贴在低处。让学生在手里随意拿一样东西，听教师的口令练习high、low.然后同桌练习。
二、观看幻灯，出示李明写作业的图片，放在屏幕的上方。提问：Is
it
low?
What
is
he
doing?引出homework,进一步提问家庭作业还有那些形式。陆续出示所有图片，问What
do
they
do
?
Do
they
work
hard
?引出work
hard
让学生说出自己最喜欢的事。问学生How
How many
minutes
do
you___?
三、1.Play
a
game
将全班学生分成几个组，教师设置三个场景分别为学校、体育场、家中。要求学生用本单元所学的知识来编对话。最后用Work
hard
at
(in)____.来概括。然后学生来教室前表演。
2.（一）、教师鼓舞学生说：Let's
work
hard
!
Does
kim
work
hard
?出示问题，让学生带着问题听磁带，然后做出回答。
（二）、Play
a
game
把全班分成若干小组，每组选出一名调查员，利用教师提前制作好的表格进行调查，评选出健康之星。
Step3
Class
closing
Homework
画出一幅有关Work
hard
的图画，并写出几句话加以说明。
四
布置作业
板书设计:
Lesson 14
Work Hard How
often
do
you ___
___?
homework About
____minutes.
high
Low
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-18 14:54:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 480
- 积分： 5
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_32419
来自：学校：石家庄市鹿泉区石井乡联合小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：Lesson 11 Work Hard!教学设计第一课时是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《Lesson 11 Work Hard!》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。