Lesson 7 Always Have Breakfast!教学目标｜教案在线预览

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Lesson7 Always Have Breakfast 一、教学目标：（一）知识目标：让学生学会healthy ,strong单词的用法。（二）能力目标：学生能用所学词汇句型说出有关健康的句子。（三）情感：帮助学生明白健康的重要性，培养学生关注健康、热爱生命。二、教学重点、难点：重点：四会词汇h

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 7 Always Have Breakfast!

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2018-05-02 15:48:00

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学校：饶阳县同岳乡南京堂小学

Lesson 7 Always Have Breakfast!教学目标

未知

2018-05-02 15:48:00

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关键词：Lesson 7 Always Have Bre…教学目标

正文

Lesson7 Always Have Breakfast

一、教学目标：

（一）知识目标：

让学生学会healthy ,strong单词的用法。

（二）能力目标：

学生能用所学词汇句型说出有关健康的句子。

（三）情感：

帮助学生明白健康的重要性，培养学生关注健康、热爱生命。

二、教学重点、难点：

重点：四会词汇healthy strong。

难点：正确的说出有关健康的句子。

三、教具、学具：

多媒体课件。

四、教学过程：

Class Opening and Review。

Greeting. II：Let’s Review. 利用多媒体课件，复习一单元学过的运动。

Playing Ping-pong, Playing football, Playing basketball, Running ,Riding a bike, Walking .

III：New Concept：

①通过复习上面的运动，引出运动的目的，从而引出单词healthy strong .healthy的学习，healthy ea 组合，学生想到以前学过的ea组合的单词。th的发音规律，想到原来学过的单词，引导学生记忆单词。strong的学习。寻找单词中学过的单词on,引导学生记忆单词。板书healthy ,strong

②利用课件练习healthy ,strong 在句型中的使用。

IV:Practice 小组讨论：How can be healthy and strong? 各个小组发表自己总结的关于健康的习惯句子。

VI:小结。

Always have breakfast. Always eat vegetables. Always eat fruit. Play sports every day. VII:板书。

Lesson7 Always Have Breakfast healthy strong head think bread three breakfast teeth

Lesson7 Always Have Breakfast的课后反思

本课是冀教版六年级第八册第二单元的内容，第一单元主要的以运动主题，二单元以健康为主题，可以说二单元正好是一单元的一个延续，所以在学习本课时，我首先让学生复习前面学过的运动，让学生去思考我们为什么要去运动，学生自然会想到为了身体健康这个主题，所以在单元的衔接上比较顺利，这个方法我也运用到了本课的学习上，通过多媒体复习前面学过的运动，在这个活动中，学生还想到了很多其他的运动，学生的表现超出了我的预想。在教授单词的过程中，我主要使用了找发音规律的方法，让学生通过ea，th组合想到以前的单词，学生们表现不错,达到了我的预期目标。在最后一个讨论的环节，是让学生总结关于健康的句子，学生根据自己的单词存储量总结了如何保持健康的句子，这个环节我使用了小组合作，让学生都能发表自己的意见，为小组争光。

本节课的教学我认为还是比较成功的，学生掌握了单词的使用，课堂活动氛围很活跃，小组合作让每个学生都有参与权。本节课也有不足之处，课堂提问环节，可能没有照顾到每个层次的学生，应该在日后的教学中改进，提高自己的教学质量。

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 7 Always Have Breakfast!教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 7 Always Have Breakfast!》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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