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Lesson3 Fish and Birds 一,教学目标:1.知识目标:学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇:bird,fish理解词汇:swim,fly,dance,sing。学生能认读理解并使用下列句子:Fish can swim .I can dance. Can you dance ? Y

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Lesson 3 Fish and Birds第二课时教学设计

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Lesson 3 Fish and Birds第二课时教学设计

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关键词:Lesson 3 Fish and Birds第二课时教学设计

正文

Lesson3

Fish and Birds 一,

教学目标:

1.

知识目标:学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇:bird,fish理解词汇:swim,fly,dance,sing。学生能认读理解并使用下列句子:Fish can swim .I can dance. Can you dance ? Yes, I can./ No, I can’t.

2.

能力目标:能够熟练掌握本课所学有关动物的单词,能唱歌谣。

3.

情感目标:激发学生学习英语的兴趣,培养参与意识,感受学习英语的乐趣。

二,

教学重点:单词:bird ,fish.句型:Can you dance ? Yes, I can./ No, I can’t.

三,

教学难点:Can …?句型的正确运用。

四,

教学教具:多媒体课件,单词卡片。

五,

教学过程:

1.

Warming up and Revision: (1)

Sing a song:“Bingo”. (2)

Revise the words: cat, dog, duck. Is this ……? Yes,it is./No,it isn’t. 2.

Presentation: 师:How many animals we we learned? 模仿动物的声音让学生来猜。然后问学生:Is this …?让学生唱歌曲:“Old MacDonald Had a Farm”让学生模仿动物相应的叫声。

今天我们来学习两种新动物,一种生活在水中,另一种

可以直冲天空。

(1)

What’s this?

Look at the picture 1: Who knows his name? 学生:fish. 拿出fish卡片,This is a fish.让学生跟读,让学生做动作并跟读:Fish can swim.强调bird的复数birds的读音。

(2)

Can you dance? 讲解本课的课文意思,播放录音并问以下几个问题:

Can Danny dance? Can the bird dance?

Can Danny swim? Can the bird swim ?

Can Danny fly?

Can the bird fly ? (3) Let’s chant:

播放歌曲学生跟唱,全班分成五个组,每个组边唱歌曲边做动作。

(4)Let’s do it!

教师做一个调查表来询问全班学生。师生共同练习:

Can you sing? Can you swim?Can you dance?Can you fly?

3.

Consolidation: 连词成句:

(1)you swim can

-------------------------------------- (2)fly birds can ________________

(3)can’t I dance

________________ 4.

Homework: (1)

Copy the words. (2)

Read the book.

六.Blackboard-writing: Lesson3

Fish and Birds

Name

sing swim dance fly

fish----swim

bird----fly

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